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区域人力资本与经济增长研究 　　 [摘要]利用面板数据对人力资本与经济增长的关系进行了实证分析，结果表明，人力资本对经济增长产生正向影响，且这种影响程度自东部向中西部依次递减。只有增加教育投资、提高教育回报率、提高劳动者受教育机会等措施才能进一步提升人力资本的作用。 　　[关键词]人力资本；经济增长 　　[中图分类号] F061.5［文献标识码］ Ａ 　　[文章编号] １６７３－０４６１（２００8）０4－００42－０3 　　※河北省教育科学十一五规划课题。 　　 　　改革开放以来，我国经济取得了长足的发展，但从总体上来看，各地区经济发展水平具有明显的差距。除物质资本、就业人数、开放程度及市场化程度外，人力资本因素也是影响这一差距的重要因素。内生增长理论认为，个体人力资本增加，会提高人对信息、知识、技术的获取、运用和转化能力，大大提高劳动生产率，从而带来社会经济的增长。在其它条件相同的情况下，人力资本较大的地区有可能在长期内保持相对较高的经济增长率，因此，人力资本是影响地区经济差距长期趋势的因素。另外，经济学的一个基本结论是资源应该流动到最有生产效率的用途上，如果一项政策能平衡各地区之间的回报率，那么该政策就会加速经济增长。目前中国的政策趋向于忽略这项基本的投资原则，致使在不同地区有不同的人力资本，这种政策无论在短期还是长期都会降低中国的经济增长，加剧不平等。人力资本理论为研究区域经济差距的长期影响提供了一种思路。 　　 　　一、人力资本与经济增长的理论模型 　　 　　 1956年，索洛放松了资本与劳动不可替代的假设, 提出了他自己的经济增长模型。索洛在他的模型中引入了新古典生产函数，在生产函数中使用劳动和资本两种生产要素，并且假定两者可以互相替代，同时假定规模报酬不变以及劳动和资本的边际产品递减。柯布―道格拉斯形式的索洛模型为： 　　从该生产函数出发，可以得到包含人力资本的C-D生产函数。因为任何劳动都包含人力资本水平，劳动的差异体现为人力资本水平的差异。用人力资本代替劳动不仅能体现出劳动量的差别，还能体现出劳动质的差别。因此，用人力资本代替（1）式中的劳动更能反映各要素对经济增长的影响。用人力资本代替（1）式中的劳动，便可得到反映人力资本对经济增长影响的理论模型（2）。 　　式中，Yt为产出水平，Kt为物质资本水平，Ht为人力资本存量，At为索洛余项，ut为随机对（2）式两边取对数，可将其转换成线性形式： 　　LnYt=LnAt+αLnKt+βLnHt+ut（3） 　　由于中国数据样本的时间较短，另外各省份的情况也千差万别，采用面板数据分析方法可将时序分析和截面分析结合起来，将那些因省份而异且不可观察的因素控制住，尽量减少结果的偏误。 　　一般情况下，如果仅对样本本身的个体差异情况进行分析，可以使用固定效应模型；如果是用样本推算总体的个体差异情况，则应采用随机效应模型，由于本文采用了中国大陆的所有省份，所有不涉及到推算总体情况，故选择固定效应模型是适合的。具体面板数据模型如下： 　　LnYit=LnAit+αLnKit+βLnHit+uit（4） 　　二、人力资本对经济增长影响的实证分析 　　1.变量与数据说明 　　关于物质资本存量，我国并没有有正式的官方数据，只能通过估计的方法来得到。许多专家学者采用不同的方法对我国物质资本存量进行了估算，典型的有：邹至庄以1952年为基年，根据1952年全民所有制企业的固定资产净值，按一定比例测算出全社会的资本存量，同时利用积累指数计算出积累隐含平减指数，对各期各累额进行平减，从而测定出1952～1980年各期的资本存量[1]；贺菊煌假设资本在1964～1971年间的平均增长率等于它在1971～1978年间的平均增长率，然后利用迭代方法计算出1964年的资本存量，进而推算出1952～1990年的资本存量[2]；王小鲁和樊纲采用上年资本存量加本年固定资产净值除以价格指数的方法推算各年资本存量，但其对基年资本存量的推算方法并没有进行说明[3]。郭庆旺、贾俊雪以1978年为基期，推算出1978年的全国固定资产净值为3,837亿元，通过采用5%的固定资产折旧率和全国固定资产投资价格指数，得到了1978～2004年的资本存量[4]；张军和章元也是以1952年为基年，利用上海市的相关历史数据并根据上海市GDP占全国GDP的比重估算出全国的资本存量，同时以1952～2001年的上海市固定资产投资价格指数作为全国固定资产投资价格指数序列，对名义投资进行平减，从而得出1952～2001年物质资本存量[5]，在此研究基础上，张军等人又测算了1952～2000年中国省际物质资本存量的估算[6]，另有两位学者将张军的研究延续到2005年。由于本文采用