基于动作和情感变化的儿童信息检索经验模型-图书情报工作.PDF

第５７卷 第２期　２０１３年１月 基于动作和情感变化的儿童信息检索经验模型 ■ 周佳骏 ［摘　要］采用便利样本抽取方法，通过特定的任务测试，调查分析国内儿童对国际儿童数字图书馆中数 字资源进行在线检索和阅读时所表现出的动作特征和情感状态，抽象出儿童信息检索行为的一般经验模型，为 国内儿童数字图书馆的建设和完善提供更好的实践依据。 ［关键词］信息检索　经验模型　儿童　动作　情感 ［分类号］ＴＰ３９３　Ｇ２５３ 　　近年来随着互联网的快速发展，国内外很多综合 解自身生活的社会文化背景，促进知识的交流和传承。 性公益教育机构及科研院所都越来越注重培养儿童的 正是由于ＩＣＤＬ设计的合理性、功能的完善性，本文将 文化知识交流和共享能力，建立了越来越多的儿童资 基于国内儿童对ＩＣＤＬ的使用开展实验和探讨。 源信息网站。熟练掌握信息检索技术是儿童能够通过 １　研究现状 访问各大儿童网站足不出户地获取有益的学习和娱乐 资源的必要条件。分析比较国外一些比较著名的儿童 　　一直以来，很多国外学者都在致力于信息检索的 ［１－４］ 研究工作，他们采用了多种方法，观察分析不同的信息 搜索引擎，如 Ｙａｈｏｏｌｉｇａｎｓ！ 、ＱｕｅｒｙＫｉｄｓ以及 Ａｓｋ ＪｅｅｖｅｓＫｉｄｓ，我们发现其界面简洁、色彩艳丽且富有童 检索Ｗｅｂ站点与不同年龄和性别的用户群之间的交 趣，注重儿童用户的启发、互动参与，且提供多种信息 互情况，但大多数是针对成人用户群体的研究，一般情 检索方式。但是搜索引擎和网站的界面设计也还存在 况下，涉及儿童信息检索模型的研究较少。 一些问题，主要是： 对儿童信息认知及检索行为过程 　　２００３年，ＣＣＫｕｈｌｔｈａｕ在文献［５］中提出一个信 ① 考虑欠缺； 较少关注儿童只有有限的浏览和检索技 息搜索模型，最初是源于本科学生信息搜索教学过程 ② 能这一特点； 对儿童选择图书的标准和原则缺乏实 之中的实证性经验，后来在高中学生中得到验证和发 ③ 质性探讨。 展，但尚未在儿童（６－１１岁）中得到验证。２００５年， 　　国内的相关研究则起步较晚，国内建设较好的一 ＡＥｎｏｃｈｓｓｏｎ在文献［６］中给出了一种针对九年级学 些少儿图书馆网站，如上海图书馆的少儿信息港、深圳 生的网络搜索技能模型，涵盖搜索语言、信息检索技术 少儿数字图书馆、广州少儿数字图书馆等，虽然在网站 知识、信息检索方法知识、搜索引擎的工作方式、目标 内容建设和界面设计上也都强调儿童数字图书馆生动 设置以及评价机制６个部分，主要关注用户搜索技能 活泼的形象、童趣性强的特点，但是其版面布局显得有 的培养，但未能注重用户和网络之间的交互以及对用 些交错凌乱，收录的资源信息多偏重发现式的报道，搜 户搜索行为特征的分析。同年，ＨＨｕｔｃｈｉｎｓｏｎ等在文 索引擎功能单一。 献［７］中认为，小学适龄儿童（６－１１岁）是较大的计算 　　国际儿童数字图书馆（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ 机和互联网用户群，设计适合他们的搜索和浏览工具 ＤｉｇｉｔａｌＬｉｂｒａｒｙ，ＩＣＤＬ）克服了以上的缺陷，充分考虑了 将非常重要，而很多检索和浏览工具在设计时并没有 儿童用户检索信息时的心理特征和接受知识能力的限 考虑到这个群体所具备的技能水平和偏好。他运用基 制，采用了明亮的色彩以及活泼的图形化界面，并尽量 于任务的方法，通过测试初等学校（６－１１岁）的儿童 减少用户输入的次数，处处体现出以儿童为中心