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PAGE PAGE 1 重興國小枯木藝術課程教學方案設計 年級 五年級 設計者 鄭麗萍 教學日期 年 月 日 節數 4節 (160分鐘) 教學主題:「枯木的春天」。 1、認知： 1-1體會生命「活著」的不同呈現方式。 1-2瞭解自然界萬物相互依存的關係。 2、情意： 2-1體會自然界萬物獨具的價值。 2-2體會珍惜生活周遭可再利用的資源。 3、技能： 3-1思考並反省生活中各事物所具有的功能與價值。 3-2創造可再利用資源的不同用途。 3-3學習記敘文的寫作結構與佈局。 閱讀材料： 書名：『綠色童年』中的啟蒙篇－枯木是大飯店 作者：劉克襄 器材：電腦、布幕、單槍投影機、黑板、圖畫紙、剪刀、尺； 教材：「枯木是大飯店」影片 (5分鐘)； 「森林狂想曲」歌曲； 大樹之歌文章； 閱讀生態保育相關報導。 流程 活動內容 時間及器材 課後自我回饋與修正 暖身活動（10分鐘） 引起動機 欣賞影片「枯木是大飯店」/watch?v=pzDoLFFGMB4 觀看完請學生簡單描述影片中的內容。 10分鐘 電腦、布幕、單槍投影機 閱讀主題引導 （70分鐘） 文章內容深究--提問（30分鐘） （1）作者和孩子在森林裡發現了什麼東西？ （枯木） （2）作者問了孩子們什麼問題？ （枯木是死的，還是活的？還有沒有用？） （3）孩子們回答了哪些答案呢？ （現在都用瓦斯，不需要燒木柴；不適合做家具；可以當昆蟲和樹木的家） （4）枯木可分為哪幾種？ （立木、倒木、腐木、沈木） （5）作者和孩子們為問題所下的結論是什麼呢？ （枯木是森林裡的大飯店，而且是活著的） ?第一節結束? 二、延伸閱讀（40分鐘） ◎大樹之歌（教師提問） 1.作者如何細膩描繪雀榕樣貌？ 2.你會如何描寫看到ㄧ棵大樹的景象？ ◎生態保育相關報導（教師提問） 1.歐洲政府將森林內的枯木過度清除，會造成 哪些現象？ 2.森林裡的枯木對大自然有什麼正面的影響呢？ ?第二節結束? 70分鐘 電腦、布幕、單槍投影機、黑板 大樹之歌的文章 生態保育相關報導 學習寫作技能 （40分鐘） 聆聽歌曲: 「森林狂想曲」 HYPERLINK /watch?v=vjW7DPMRiYQ 想一想，你曾經仔細聆聽過樹的聲音嗎？ 二、記敘文寫作指導： 活動緣由 整個活動的發展經過 特別令你印象深刻的部分 感想與體會。 ?第三節結束? 40分鐘 電腦、、布幕、單槍投影機、黑板、「森林狂想曲」歌曲 發展寫作活動 （40分鐘） 記敘文寫作 題目:枯木的春天 卡榫書製作 個別寫作 ?第四節結束? 80分鐘 圖畫紙、剪刀、尺、卡榫書製作說明、 卡榫書 大樹之歌 作者：劉克襄 冬末時，我們去北海岸拜訪一位爸爸的老朋友。他的年齡比阿公和爸爸的年紀加起來都還大。至於到底有多大？我也算不出來，也不想猜了。反正，他看起來還是很強壯，很能生長的樣子。他住的地方，靠近金山一條小河的河口邊。他－是看著金山鄉長大的一棵大樹。 什麼樣的樹呢？它是一棵雀榕。雀榕的枝幹通常長有許多肉紅色的漿果，平地的鳥群最愛集聚那兒，所以它應該也有許多鳥朋友。河口附近還有許多雀榕，樹齡都和這一棵差不多。感覺上這個河口應該是一個大樹群生的地點，就像象群集聚的泥沼地一般的情景。 這棵基部足足可讓四人擁抱的大樹，葉子已經落得一乾二淨，只剩肥胖的軀幹和枯枝伸向清冷的天空。以前爸爸去金山賞鳥，都會順路去探望它。有一次，我在它身上粗略統計了一下，還有十來種草木寄宿在它身上；像常見的酢漿草、鼠麴草、黃鵪菜、馬齒莧等，都會發現。 但附近的人並非很善待它，他們在它的身上纏繞了電線，還掛魚網鋪晒，樹幹間的樹洞裡也堆積著廢棄的空罐頭和保特瓶。我們仔細探視這位老朋友，它的枯枝已有一些紅色的嫩芽，準備掙出天空了。下個月再來，想必已蓊鬱成一片樹海！ 它的旁邊還有一位垂倒的夥伴，大概是枯死一段時候了，又有新的小雀榕自枯樹裡長出橢圓、淺黃的優雅嫩葉，象徵著新生命的孳生不息。 我們把樹洞清理了一下，偷偷地把魚網拉下來。然後，離去之前，向樹身行禮、祈禱。不知下一回再來看他是什麼時候？也許，那時你以長大到能爬上他的樹肩，站在他的肩膀，看到湛藍的海洋。 生態保育相關報導 歐洲警訊：過度清除森林枯木，有害林棲生物，環保人士指出，對歐洲森林內死亡或乾枯的樹木進行過度的清除，將對森林內棲息物種的生存造成額外壓力，並且將會成為生物多樣性受損的一項主要原因。根據全球性保育組織世界自然基金會（WWF）的報告指出，三分之一的林棲物種依靠死去或乾枯的樹木、木塊、或樹枝來生存。 根據這份