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乡村教育进程和社会发展初步探讨 　　摘要：近年来，随着教育事业的改革，各地相对实施了相应各项政策以加紧对我国的经济、文化建设，取得了不同程度的成效。乡村小学的教育，在我国教育领域的比重极高，然而社会和公众对乡村教育的关注甚微，加之乡村学校各类教育设施的落后和不完善，乡村教育存在的问题和矛盾一直没得到良好的解决。 　　关键词：乡村教育；劳动转型；教师配备；边缘化问题 　　在社会快速发展的步伐下，城市教育和农村教育的发展出现了不均衡的局面，城市教育在面临诸多问题的情况下，乡村教育面临的问题也陆续突出，我国在社会发展的过程中如何处理好乡村教育的边缘化，教师配备少等问题已成为一项严峻的挑战。乡村教育的发展直接影响我国教育的普及以及提高，更深远的影响还会表现在社会主义社会的稳定，制约我国的强民富国之路。政府需把我国的农村教育问题作为战略性问题，统筹兼顾，从而推动我国现代化教育的进程。2013年2月28日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生的踩踏事故突出了我国农村现状所面临的种种问题。 　　一、农村教育现状的报告 　　我国农村人口基数所占比重较大，约占全国人口数的70%，但人口素质普遍较低，其中还有约2亿的人口是文盲或半文盲，农村的发展很大程度上制约了我国的发展，因此，如何提高农村人口的普遍素质已经成为人民和政府所面临的主要问题。 　　因为城市快速的发展，农村人口向大城市迁移聚集，在加上农村经济的薄弱，使得农村的教学设施普遍较差，特别是中西部地区，经济的薄弱和发展的缓慢，使得教育的发展极不均匀，农村远远落后于城市，教学设施极度缺乏，如缺少多媒体、体育用品，甚至出现课本不够的局面。此外，教师配备十分缺乏，主要有以下几个表现： 　　（一）教师主要是年长的老教师，年龄普遍偏大，青年教师的数量少。 　　（二）青年教师分布不均有些地方甚至出现断层现象。 　　（三）教师教语文、数学的居多，而美术、英语的较少，缺少骨干教师。 　　学生普遍缺乏娱乐设施，对学习的态度抱有玩弄心里，没能及时的从外界获得足够的知识，在课余爱好方面也只是简单，学生的有点特长并没有得到锻炼。同时，农村人对于教育理念理解不足，导致学生长长辍学。在某些地区，其辍学率更是可达30%，尤其“90后”辍学率逐步上升。 　　因此，我国农村普及九年义务教育还处在低水平、不平衡、不巩固阶段。 　　二、农村教育和我国经济、文化发展的关系探讨 　　（一）农村教育与经济发展关系 　　人民的教育才能算是教育，只有我国广大人民的素质提高，我们的国家才会越来越繁荣，实现我国社会主义现代化。农村教育问题是人民教育的问题。从长远看来，人民教育的兴衰在一定程度上决定了社会主义的实现程度。 　　我国农村教育的发展在很大程度上制约了中国经济的发展，同时中国经济的发展也带动了教育事业的进步，两者存在辩证统一的关系。研究表明，农村人口进入全国各劳动市场的份额与日俱增，所以对其进行素质教育的程度直接关系到市场经济的发展，尤其农民工在城市劳动所面临的问题其起因就是文化教育程度的落后所引起的不足，而这一不足成为了现阶段农民工发展所面临的挑战，直接影响农民工的技术、收入和生活质量等，从而影响生产力的发展，成为制约经济发展的重大因素。 　　如今，建设社会主义新农村应坚持实行剩余劳动力转移与农村振兴并行推进的“互向发展”的道路。农村教育作为新农村建设的基础，作为农村经济发展的主体，相应基础教育设施和各项教育工作也要做出相应的战略布局，以提升农村义务教育质量为主要责任，大力发展农村职业教育，努力做到实事求是，坚决提高农村各项基本指标。 　　（二）农村教育与文化发展关系 　　文化建设是近年来我国政府着重探讨问题之一，随着全球性的文化大交融，我国的文化正面临着诸多挑战，如何使我国的文化择优发展，在全球性文化发展的喷发期，这一时间段成为我们民族文化发展的一个新机遇。现如今我国农村文化更是遭受不断的挑战，如何使我们优秀的农村文化发扬，也是我们所面临的一个挑战。 　　在政府大力加强文化建设的政策里，新农村相关指标的都来，和谐文化的建设已成为重中之重，同时不难得出和谐文化的假设可以为新农村建设凝聚力量。 　　三、农村教育问题的解决办法的探讨 　　教育是人类发展的根本。毛泽东曾经说过：“‘严重的问题在于教育农民’。新农村建设，是涉及农村经济、政治、文化、社会和党的建设的综合性工程，是推进改革开放，全面向落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的具体要求。”改善农村当前教育现状，我们必须得采取相关措施。 　　（一）认识教育是人类发展的根本 　　教育是必须得，教育的目的是让人民发现真知，完善自己。长期以来，我们对乡村教育目标的关注，大都停留在第一个层面，就是基本国民教育的保障，所以有了九年义务教育。而现在大多学