iSchool视野下加拿大图书情报学教育的分析与思索.PDFVIP

·专　　题 · Vol.51,No .4,April,2007 iSchool视野下加拿大图书情报学 教育的分析与思索 张晓娟 武汉大学信息管理学院　武汉 430072 〔摘要〕介绍加拿大图书情报学教育的体系及特点，包括学院名称及其特色课程、学院教育的专业化、所开展的国际合作等内 容;并以加拿大图书情报学教育为背景，探讨图书情报学教育中“信息”内容的拓展以及图书情报学教育应对的挑战。指出应 采取培育自身特色，整合优势资源以及在图书馆学—图书情报学—信息科学/信息研究的广阔空间内寻找准确“定位”的对策。 〔关键词〕iSchool　图书情报教育　加拿大 〔分类号〕G250 iSchool Zhang Xiaojuan School of Information Management, Wuhan University, Wuhan 430072 〔Abstract〕This paper introduces the current situation of library and information science (LIS) education in Canada, and analyzes its feature activities including characteristic curriculum , education sp ecialization , international collaboration like WISE, and frontier exploration like iSchool. Based on that, the p ap er also provides an in-depth discu ssion on the expanding of “information” concept in LIS education, and comes up with some solutions to cope with the ICT challenges, which include building programs with individual features, integrating external resources through collaboration s, and locating accurately in the three settings of library science education , LIS education , and information science/ information studies education . 〔Keywords〕iSchool　library and information science education　Canada 2004年，由6个信息学院发起的美国信息学院小组(The 内，即达豪西大学的图书情报学院并入了管理学部，麦吉尔 iSchool Group ，ISG)诞生了，其目的是建立一个小型的、有共 大学和阿尔伯塔大学的图书情报学院则并入了教育学部。其 同办学理念、能协作解决信息学院面临的共同问题的组织，即 他4所大学的图书情报学院，包括规模最大的多伦多大学和蒙 [4] iSchool 。目前它有学院成员19个，其中包括加拿大多伦多大 特利尔大学 均保持独立。 学的信息学院。iSchool 尝试在更广阔的背景下探讨信息技术 [1] 与方法，加强信息、技术和人三大因素之间的相互关系 ，由 2　加拿大图书情报学教育特点的分析 [2] 此“打造”图书情报学的未来 。在此背景下，本文试从加拿 大图书情报学教育的现状出发，分析和探讨图书情报学教育 2 . 1　图书情报学院的命名 的发展思路。 从加拿大图书情报学院的命名来看，不列颠哥伦比亚大