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信息技术和历史学科整合初探 　　摘要 随着信息技术的发展，多媒体教学日益重要，但也存在一些问题，如果将信息技术与历史教学有机结合起来，对于提高学生的素质和能力，优化历史教学效率有着重要作用。 　　关键词 整合；信息技术；历史教学 　　 　　现代教育强调提高学生的素质，如何在教学过程中推动素质教育、调动学生主动学习的积极性，从而激发学生自主学习、研究的能动性，是教育工作者值得重视的问题。特别在历史课堂上，合理运用好电教手段，对提高课堂效率、培养学生的学习积极性有很大的作用。其中多媒体教学及课件演示是目前各科教学必不可少的一个较为行之有效的教学手段。 　　历史教学与电教手段的结合，可以使历史教学脱离以往陈旧的教学模式，为学生打开一个既陌生又隐约浮现的轻松、生动、富有朝气的崭新世界，拓展学生的思维空间，领略中国历史的博大精深。教了多年的历史，笔者自己的兴趣越来越浓厚。特别是在课堂上运用多媒体辅助教学，学生在课堂上欣赏美妙的音乐，观看电影、电视、录像剪辑，观察历史图片和历史地图，他们那种欢悦的表情令笔者陶醉，笔者经常从中感受到无穷的快乐。学生的学习积极性带动笔者认真钻研计算机技术，制作更加精美的课件。对于如何把多媒体教学更好地应用在历史课堂教学实践中，提高课堂教学的有效性，一直是中学历史教师探讨的问题。笔者谈谈在历史课中使用电化教学的心得。 　　1 课件设计体现科学性