信息技术和小学数学综合实践课整合探究.docVIP

信息技术和小学数学综合实践课整合探究 　　摘 要：在科技飞速发展的今天，把信息技术引入学校课堂教学是教育改革的一项重要内容。开展信息技术与学科教学的整合是我国新时期基础教育教学改革的重中之重，它的研究与实践打破了传统的教学理念，为学生主体性、创造性的发挥提供了良好的硬件保证，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。尤其是信息技术在小学数学综合实践课堂上的应用，更是增强了学生自主学习的能力，为学生能力的培养奠定了坚实的基础，具有划时代的重要意义。 　　关键词：信息技术、小学数学、 整合、实践 　　现阶段小学数学综合实践活动课的设立，改变了以往数学教学中老师讲学生听的一贯做法，数学综合实践活动课以数学游戏和实际动手操作为主，把教学内容通过数学游戏活动和实际动手操作的形式一点一点地展开，真正做到了寓教于乐。不仅发挥了学生的个性特长，也增添了学生学习数学的乐趣，使得学生们一想到学校就想到了“游乐场”。教育能达到这种至高境界是需要下一番苦功的，在信息技术的帮助下，要做到这一点就简单多了。信息技术使得小学数学综合实践活动课变得生动而且丰富多彩。 　　一、应用信息技术，虚拟现实情境，改变教学方式 　　传统的数学教学重视的是知识的传授与灌输，却忽视了教法、学法、能力的培养，然而教学实践表明，对这些抽象的概念与规则的学习并不但不能增加学生们解决具体问题的能力，反而弱化了学生们的创