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初中英语研究成就问题和建议 　　摘要：梳理新世纪以来刊登在各家报纸上与初中英语相关的文章，简要回顾初中英语研究成果。初中英语研究中出现的问题主要表现在在过程研究偏多、教学反思偏少，媒体的关注缺乏持续性。基于此，提出两点建议：加大农村和边疆地区初中英语的研究力度；加大初中英语教学中素质教育的研究力度。 　　关键词：初中英语；研究成果；问题；建议 　　中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0079-02 　　作为国际交流中的重要工具，英语一直扮演着特殊的角色，英语教育也是我国国民教育的重要组成部分，初中英语更是整个英语教育的基础，牵动着社会各方面的神经。为了解媒体对初中英语的关注状况，笔者依据中国知网（CNKI）这一数字出版平台，搜索各家报纸上与初中英语相关的文章。所搜文章时间跨度为14年（2000―2013），共计350篇。本文将对新世纪以来初中英语研究成果进行简要回顾，指出在研究过程中存在的问题，提出进一步研究的建议。 　　一、初中英语研究成果回顾 　　1.研究成果丰硕 　　从2000年到2013年，发表在各级各类报纸上的文章共有350篇，平均每年25篇，这一数字告诉我们，进入新世纪以来初中英语研究在不同层面均取得了丰硕的成果，标志着越来越多的教师加入到初中英语研究的行列。研究成果的丰硕还体现在它们涵盖了初中英语的方方面面：教材、教学过程、教学评价、教学方法以及教学管理等。其中，探讨教学方法方面的论文就有100余篇。另外，还有一些论文讨论了初中英语教学中的素质教育以及农村和边疆地区初中英语的教学状况。 　　2.媒体参与面大 　　对初中英语关注的报纸共有69种，其中包括《人民日报》和《光明日报》等重量级报纸，也包括《安徽日报》与《甘肃日报》等地方性报纸。这些报纸的介入一方面说明初中英语的地位和作用日益重要，另一方面也说明这些媒体对我国基础教育的重视。在这些报纸中，《学知报》刊登初中英语研究的文章最多，达到172篇，成为初中英语研究的主要阵地，其他报纸如《江苏教育报》和《贵州民族报》以及《云南经济日报》等也刊登了为数不少的初中英语研究论文。这些报纸，无论是何种级别，都为初中英语的研究做出了贡献，强化了初中英语的社会认知。 　　二、初中英语研究中的问题 　　1.教学过程偏多，教学反思偏少 　　在所有文章中，讨论教学过程的有226篇，约占论文总数的65%。教学过程的讨论包括教学方法、教学内容，以及教学手段和教学评价等。在350篇文章中，约有1/3的文章就教学方法进行了探讨，不同的报纸讨论的教学方法也有所不同，情景教学法、“值日生报告”、情感教学法、“四步教学法”、导读练教学法、复述法、表演法以及“三段五步式”教学法等，都在报纸上得到了探讨的机会。教学内容的讨论与探索涵盖初中英语教学内容的方方面面，词汇、口语、听力、写作、语法和阅读等都得到了充分的分析与论证。对教学手段的探讨主要集中在初中英语教学中现代信息技术如多媒体的使用，作为一种教学辅助手段，随着教学设施的逐步完善，多媒体在今后的教学中会得到越来越广泛的运用。讨论教学评价的文章并不多，一共有4篇，主要涉及学生自我评价和形成性评价等内容。 　　教学过程与教学方法的重要性毋庸置疑，因为只有完美的教学过程，才能带来完美的教学效果，这在这些研究成果中也得到了最大限度的体现。但笔者在梳理过程中发现，在大量关注教学过程的同时，一线教师对初中英语教学的反思较少。统计结果显示，初中英语反思方面的文章有42篇，占文章总数的12%，这一比例与探讨[HJ*2]教学过程的文章数量相比无疑差距较大，而且这还是这14年来初中英语反思的文章总和，平均下来每年也不过3篇。笔者认为，对初中英语教学的反思同等重要，因为只有通过反思，才能找出教学工作中的不足之处，而后加以改进，最终达到设定的目标，即更好地促进初中英语教学。正是因为如此，这些文章才更加值得关注。 　　2.媒体关注缺乏持续性 　　初中英语研究若要实现持续性发展，离不开包括报纸在内的各方关注。统计结果表明，不少报纸对初中英语的关注缺乏连贯性，有的甚至这十几年来只是刊登过一两篇与初中英语研究相关的文章。另外，除了这69种报纸外，还有很多报纸没有加入到关注初中英语发展和研究的队伍中来。即便是在这些报纸中，连续性的问题也非常突出。以刊登初中英语研究论文数量最多的《学知报》为例，2010年和2011年，《学知报》共刊登初中英语研究论文172篇，约占这十几年来所有报纸刊登论文总数的一半。虽然不能否认《学知报》对初中英语发展的作用，但令人遗憾的是在这两年前后都未发现与初中英语相关的研究论文，这对初中英语发展和研究来说是极为不利的。《学知报》尚且如此，其他报纸的连续性就可想而知了。 　　三、