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学生心里健康发展和培养 　　【摘要】现阶段，职业技术学校学生往往缺乏积极健康的心态与良心的心理素质。心理健康教育与校园文化活动息息相关，相互依存的、相互促进、相互制约的。通过在一系列校园文化活动中渗透心理健康教育，将校园文化活动与心理健康教育有机结合，能够促进职业学校学生学生良好心理品质的形成。?? 　　【关键词】中职学校；中职学生；心理健康教育；校园文化 　　 　　Student at heart healthy development and raise?? 　　Zhang Xiu?? 　　【Abstract】The present stage, the Vocational-technical school student often lacks the positive health the point of view and the conscience psychological quality. The psychologically healthy education and the campus cultural event are closely linked, depends on each other mutually, promotes, to restrict mutually. Through in a series of campus cultural event the seepage psychologically healthy education, the campus cultural event and the psychologically healthy education organic synthesis, can promote the Vocational school student student good psychology quality formation. ?? 　　【Key words】Duty school; Duty student; Psychologically healthy education; Campus culture 　　 　　 　　校园文化是指主导文化（即以课堂教学为代表的理论文化）之外的文化活动和现象，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等基础设施的内容，也包括学校的传统、校风、教风、学风、人际关系、共同的价值观、以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。良好的校园文化对于发挥和激励广大师生员工的学习和工作积极性起到了很重要的作用，对于提高学校的办学质量也具有极大的推动作用。校园文化是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水准与文明程度的重要标志，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力。目前，职业学校部分学生往往缺乏积极健康的心态与良心的心理素质，这是由于家庭、学校、社会及学生个人特质等多方面影响的结果。在这种情况下，如果不对学生的心理健康加以关注，不积极消除学生的不良心态与习惯，不培养学生良好的心理素质，建设浓郁的校园文化也就无从谈起。 　　1 中等职业学校学生中存在的主要心理问题分析?? 　　（1）学习心理问题:学习是学生的主要活动，是来校学习的动机和出发点，中职学生的身心发展也主要是通过各种知识、技能的学习来实现的。中职学生学习心理问题，主要和过去应试学习上长期缺乏成功的体验有关，中职学生的认知心理问题主要有：学习目标不够明确，学习动机层次不高，学习方法不当，学习习惯不良，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象等。这些问题的主要表现形式就是“厌学”。?? 　　（2）个性心理问题:中职生自制力、意志力和毅力相对较弱，在学习、生活一帆风顺时，常产生明显的优越感和盲目的自信，若一旦碰到困难和挫折，又易转向情绪的反面，产生自卑感，甚至产生悲观失望的消极心理。通过我们调查，有近20%左右的中职学生存在着明显的心理障碍，而且在现实中大多数的学生一旦受到老师的批评教育或某种挫折后，不能冷静思索，从自身找原因，而是通过破坏公物、打架、逃课，发怒，跟老师顶嘴等方式来渲泻自己的不满。?? 　　（3）情绪和情感心理问题:职业学校的学生多数处于青春期，这个时期的学生思想活跃，容易接受新鲜事物，独立自主意识增强，他们的生理发育和心理发展变化大、矛盾多，是一个“多事”的阶段。他们的明辨是非的能力较差、易冲动、理智差，独立分析和处理新问题的能力弱，不愿受别人的管束，处事方法简单且不计后果，极易造成严重后果。?? 　　（4）人际关系心理问题:中职生非常需要朋友、同学交往，需要别人爱又需要爱别人，把交往看