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发电企业高技能人才培训和探究 　　【摘 要】：依据电力企业改革形势发展需要，必须采取有效的措施来提高培训质量。只有抓好培训的各个环节才能直接提高员工技术能力，从而培养出高技能人才，致使发电企业得以持续发展。 　　【关键词】：电力市场改革；发电企业；高技能人才；科学的培训机制 　　随着电力市场化改革的不断深入，发电企业呈现出全方位的竞争态势，随着高耗能小机组不断淘汰，大机组不断上马，至使人才竞争异常激烈。人才作为企业最宝贵的第一资源，培养高技能人才是发电企业迫在眉睫需要解决的问题。做好培训工作是提高员工技能最佳捷径。 　　一、做好培训需求预测 　　目前，虽然有些企业已经意识到员工培训对企业的必要性和重要性，但在真正的实施过程中，却缺乏长期、系统的需求分析。需求分析的核心就是通过对企业及其员工的现有与应有状况的差距分析，来确定是否需要培训及其培训内容。发电企业高技能人才的培训需求分析的方法具有多样化，可采用全面分析的方法、工作任务分析法，也可采用绩效差距分析法等来进行需求预测，从而保证培训的针对性和科学性。许多培训质量差，与培训需求预测不精确有直接的关系。 　　二、开发适用的培训教材 　　培训教材质量如何，在某种意义上讲对培训质量高低有决定性的影响，行业培训教材 本来就缺乏，再加上各企业生产、经营、地质条件不同，有限的可用教材。特别是针对专业性强的高技能人才的培养教材少之又少，即使有也不一定适合本企业的生产实际，必须对已有教材进行编辑修订。因此开发培训教材显得尤为重要。 　　教材的开发的方法有：（1）科学归纳法。就是将与培训专题相关的零碎不全的资料信息，按一定的模式归纳、整理、加工、提炼，形成序列和专题，并经反论证后形成教材。如安全培训教材，就是对若干事故的归纳提升后形成的。（2）科技同步法。就是紧随最新科技前沿发展，将最新科技资料，先进设备操控说明，专利技术，经过整理、归纳形成教材。发电企业的运行维护人员教材开发可用此法。（3）科学预测告法。通过组织专家、学者等权威人士，对某些培训科目课题的未来发展趋势，进行广泛的讨论分析，最终达成共识，适应超前编写所需材料。（4）经验交流总结法。将工作岗位中的创造发明，及技能获得者的岗位技能经验展开多领域交流、案例、应急处理方法等进行系统整理、归纳，经过去粗取精后，整编成教材。（5）网上收集归纳法。从网上收集世界各地的素材，下载收集，经过分析论证后进行编辑，其做法可极大丰富教材内容，使之与时代保持同步。 　　三、确定培训目标，构建实用的培训课程 　　培训目标是整个培训活动的核心。培训目标一经确定，就必须研究开发构建一个紧扣培训目标的课程体系方案。确定这一方案，必须根据培训目标所界定的规格层次及岗位的职责任务，科学合理地组合课程结构、内容及其教学目标，并且做到：（1）以能力教学为核心。职业培训的最大特点，是突破能力训练，知识理论是能力的补充。课程开发必须围绕职业能力这个核心，确保和项目有相应的课程或课程模块。（2）以操作目标体系为框架。围绕能力教学，以职业资格标准和企业需求为依据，按照项目的要求，强化操作比重，淡化概念和推理。课程目标的分解和具体化都要体现以操作为主的原则。 　　四、对高技能人才的培训内容做到：短、快、变、新 　　短，即为了适应培训周期短的特征和短期培训特征，不断开发出简练内容。快，即培训内容开发要快，注意时效性，要与生产实际保持同步。变，即培训内容要随环境变，随生产工作的重点难点变，随科技、新设备在生产中的应用变。新，即培训的内容要不断补充新知识、新技能。只要满足这些要求，我们的培训才能满足生产与发展需要，才能保证培训应有的效果。 　　五、加强培训师队伍建设 　　随着企业机组不断扩大，对职工培训工作的要求也越来越高，单凭专职教师队伍已不能满足培训工作的需求，企业也不可能配置众多门类的专职教师，建立一支兼职教师队伍是企业职工教育发展的历史必然，就必须充分发挥资源优势，聘请广大工程技术人员作为兼职教师，逐步形成“专职教师要精、兼职教师要全”的新局面。在专家和拔尖人才队伍中聘任兼职教师，发挥资源共享优势。从而培养出一批批优秀的高技能人才。 　　六、建立科学的考核鉴定制度 　　培训考核鉴定是培训工作的最后一环，对培训质量有重要的促进作用。没有考核的培训往往是无效的培训。 　　1、统一考核标准。结合单位实际统一培训教材、统一考核命题、统一考务管理、统一颁发证书。对不符合本企业情况的可以修订。既能达到规定、规范要求，又突出单位实际，满足企业实际要求。 　　2、突出考核鉴定工作重点。在实施技能鉴定中，制订全员技能培训计划。全体人员必须经过职业技能鉴定的理论和技能考试合格，持证上岗。通过技能鉴定，使员工理论和技能水平得到全面提高，有效地保证机组安全运行，提