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口腔医学实验室管理改革和实践应用研究 　　摘要：医学离不开实验室，实验室是医学教学的重要场所之一，因为加强口腔医学实验室管理能够不仅有效提高口腔医学实验室教学的质量，而且还能节约实验资源，达到物尽其用的目的，本文主要探讨口腔医学实验室的管理措施。 　　关键词：口腔医学；实验室管理；措施 　　随着社会经济的不断发展，社会对高素质人才的需求不断扩大，这就对高校口腔医学在人才培养方面提出了新的要求，口腔医学是一门操作性、实践性非常强的学科，实验室不仅是口腔医学教学的重要场所，更是学生获得口腔医学基本技能的训练营，而且实验室也是衡量高校办学水平的重要标志之一，因此，一流的口腔医学实验室就需要一流的管理，规范化的实验室管理也是保证口腔医学实验室教学质量的有力保障。 　　1 建立完善的实验室管理规章制度 　　在管理理念上，首先要做的就是树立“以人为本”的理念，进入实验室的老师、学生需要深刻认识到在实验室中人是作为第一位的，要保障人生安全，树立安全意识，合理、安全使用实验仪器。 　　在实验室安全管理上，学校可以采用总管和分管并存的管理方法，学校要为每一个实验室设定安全责任人，做好实验室的安全工作，及时发现隐患并排除隐患等等。每个实验室中的常规设备由一名教师管理，精密仪器则由实验室技术人员进行管理，并制定保养制度，定期对仪器进行检查、保养；其次，进入实验室的人员必须遵守实验室规章制度，最后一个离开实验室的人需要认真检查实验室的水、电、门窗等。再次，对于一些具有特别作用的设备及物品，比如高压、高温、辐射等设备仪器要制定严格的操作流程，对于以及易燃、易爆、麻醉品等物品要专柜专存，严格控制用量，并制定严格的领用制度和可靠的安全防范措施。最后，对于实验室产生的废物不可随意处理，将实验产生的残渣按照不同性质倒入指定的桶内，统一处理。实验结束后，需将用过的东西放回原处，保持实验室的清洁。 　　随着口腔医学人数的增加，口腔医学实验室教学必须就要分班上，分班教学势必会对学生在实验器材的使用上产生矛盾，比如器材在丢失、损坏时找不到负责人，因此，要求学生遵守实验室规则，完善实验室器材损坏及丢失的赔偿制度，避免学生器材的相互挪用，养成良好的实验室操作习惯。 　　2 加强实验室一切设备仪器的管理 　　2.1完善实验室实验仪器设备管理的规章制度 完善的规章制度有助于实验室仪器设备的科学管理，学校相关部门要根据实际情况改革旧的规章制度，因为有的旧的规章制度内容过于宽泛、陈旧，对有些实验室器材的管理内容不够具体，所以学校相关部门在完善实验室实验仪器设备的具体管理内容的同时，还要完善实验室实验仪器设备从申购到核查的全过程，包括申购、使用、外借、保存、维修、赔偿和核查的全过程，以加强实验室规章制度的约束力和针对性。 　　2.2实现实验室实验仪器设备的数字化管理 在信息网络化不断普及的现代社会，学校可以利用计算机网络对种类多而繁杂的实验仪器进行管理，并建立一个数据库，对于新引进的仪器设备及更新，到动态管理，动态管理包括仪器设备的运行状态、外借情况、损坏及维修情况等，并使各种仪器设备的各项使用明细方面学生和教师查阅。既方便管理又能提高工作效率。 　　2.3固定设备的管理 虽然计算机能够有效管理实验室实验仪器设备的各种使用情况，但是当学生一起使用实验设备的时候一个个地登记就很不方便了。在使用固定设备的时候教师可以在将设备编号入档的同时将学生的姓名与固定设备箱匹配，贴于设备正前方，这样就有效减少了学生使用固定设备时出现的麻烦，在设备出现故障时候也能找到使用人。 　　2.4日常发放实验器械类管理 日常发放的实验器械比较容易拿取，所以实验室管理人员要根据实验课程的安排，在课前将其准备好，方便教师和学生取用，使用之后再将实验器械整理并分类，口腔医学实验室常用的实验器械的类型可分为可摘型、正畸型、固定性、全口型等，实验室管理人员就可以按照这几类型畸形分类，并将其置于专用仪器柜中，柜门贴上标签，包括器械的名称和数量。 　　2.5使用频率高的器械的管理 对于学生使用频率高、时间长的实验器械可以实行专人管理，并将学生的名字写在牌子上，挂在器械上，落实责任，以增强学生的责任心。 　　2.6对低值易耗品的管理 口腔医学实验室中有很多种类的低值易耗品，比如玻璃杯、玻璃皿等等，对于玻璃仪器等低值易耗品的管理，要实现统一管理，做到账目清晰，包括数量、种类、等，实行专柜专存，使用完毕之后实验室人员需要清??数量，检查完好程度。 　　3 加强对教师、学生和实验室技术人员的管理 　　3.1对教师的管理 教师是口腔医学实验室教学的主导者，对各种口腔医学实验器材都比较熟悉，使用起来也比较灵活方便，而学校的老教师比青年教师对学校实验室各种器材的操作、维修等又比较熟悉，所以学校可以给刚到