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古诗赏析题常见失误和对策 　　一、审题失误 　　 　　审题是答题的第一步。只有审清题干问的是什么，弄懂要求我们答什么，才能有针对性地回答问题，答对题，答全题。如果审题有了失误，答题就会“驴头不对马嘴”，痛失全分。例如： 　　 　　访戴天山道士不遇　　李　白 　　犬吠水声中，桃花带露浓。 　　树深时见鹿，溪午不闻钟。 　　野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 　　无人知所去，愁倚两三松。 　　这首诗描写的景物有什么特点?蕴含了诗人怎样的思想感情? 　　第一问的正确答案是：描写景物的特点是清新幽静、超凡脱俗。 　　许多同学审题出现了错误，将“描写的景物有什么特点”看成是“景物描写有什么特点”，于是有的答成：前三联借景抒情，后一联直抒胸臆。有的答成：第一、五、六句写动景，第二、三、四句写静景，动静结合，等等。其实“描写的景物有什么特点”是指景物本身的特点，“景物描写有什么特点”则指描写方法或技巧的特点。混淆了“描写的景物”和“景物描写”这两个概念，答题就会失误。 　　审题失误常见的还有：混淆表现手法是全诗的还是某一两个句子的，是处于主要地位的还是处于次要地位的；分析“异曲同工之妙”时大谈思想感情，不明白这个“妙”主要指方法和技巧上的特色；在对律诗诗句的赏析中错把颔联当颈联或相反；忽视对背景注解的审读，导致对诗歌特定思想内容的错误理解等。 　　对策： 　　审题要具备基本的知识背景，包括文学常识、语言知识，这样才能读懂题目里涉及的一些概念(如颔联与颈联)和古人对作家作品的评价。读题要全面，不要忽略每一个细节；要专注细心，逐字逐句，甚至咬文嚼字。要抓住关键词语，对可能引起误解的概念反复推敲。要弄清楚题目问的是什么，怎么问的。问什么，答什么；怎么问，怎么答――做到问与答对缝合隼，准确无误。 　　 　　二、手法误认 　　 　　表现手法是诗人用来抒发感情的手段方法。同学们对全诗或诗中某一两句运用的手法进行分析和指认，常常很容易出问题――把一种手法说成是另一种手法，造成该得分点失分。例如： 　　石头城　　[宋]刘　翰 　　离离芳草满吴宫， 　　绿到台城旧苑东。 　　一夜空江烟水冷。 　　石头明月雁声中。 　　“石头明月雁声中”运用了什么手法?表达了怎样的思想感情? 　　第一问的正确答案是：借景抒情(融情于景／绘声绘色／以动衬静)。 　　分析诗句，作者借助月色、雁声等意象来表达对石头城昔盛今衰的伤感，所以说借景抒情；从写作的心理过程看，又可以说成融情于景。作者是从声音和色彩两方面来描写的，所以又可说成绘声绘色。“石头”、“明月”是静景，“雁声”是动景，所以又可说成是以动衬静。但许多同学却说成比喻、拟人或者象征等，如果说象征还有一定的道理(“雁声”似乎也可看成是作者自身影像的投射)，那么比喻和拟人就毫无道理可言了。 　　对手法的分析和指认，许多同学把握不准。有这样一些问题最为常见：把对全诗手法的分析看成是对一个局部、一两个句子的，或者倒过来；实际上是衬托、虚实手法，却动不动就说是借景抒情什么的；借景抒情与托物言志常常混淆不清；当什么手法都看不出来的时候，则比喻拟人胡说一通。 　　对策： 　　整理常见的表现手法，将它们系统化。我们这里提供一个表现手法的分类整理供同学们参考：(1)抒情手法：直抒胸臆、间接抒情。间接抒情包括借景抒情、托物言志、托物寓理等。(2)描写手法：衬托(正衬和反衬)、虚实、对比、动静、细节描写(细描和白描)、正侧。(3)修辞手法：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、反语等。 　　 　　三、积淀先入 　　 　　古诗内容丰富，主题多样。大家积淀和内化的思想内容相对于浩如烟海的古诗词来说，还是有限的。有些名篇已经非常牢固地积淀在同学们的心里，有些内容则接触较少，相对比较淡薄。所以，一旦试题所选古诗稍微“冷”了一点，同学们常常会“积淀先入”，把那些印象深刻的内容调动起来，走入丢开文本乱答一气的误区。例如： 　　上面一首《石头城》，还有两道题目： 　　(1)“绿到台城旧苑东”中的“绿”用得很有特色，请结合诗句作简要分析。 　　(2)有人认为“一夜空江烟水冷”中的“空江”，与唐朝刘禹锡《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空城”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。 　　第一道题正确答案：“绿”通过色彩形象地写出了野草的连绵不断，满眼绿色显示石头城的衰败与荒凉。但是有许多同学却把连绵不断的野草说成是生命力旺盛，是乐景，进而认为“反衬”了石头城的寂寞。他们对野草意象只有一个很牢固的认识：写其绿就是显示生命力，写其枯就是显示衰败荒凉。而对写“黍离之悲”的古诗体验和感受可能太淡了，一时想不起来，就“积淀先入”了。 　　第二道题正确答案：“空江”写开阔的江面上空空荡荡