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名言积累和运用 　　【知识盘点】 　　 随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显著，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在10分以上。因此，做好这一点的专题研究，从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。 　　 名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：1.课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；2.课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；3.经典名句的准确分析品味。 　　 　　【解题必备】 　　 要想在名言积累与运用相关题上取得比较理想的分数，我们就应注意做到以下几个方面： 　　 一、注重平时积累。积累是一个长期的过程，还有些苦累，但我们一定要不怕苦不怕累，积累时不仅要做到“面”的广大，还要做到“量”的充足，更要强调“质”的提高。面广就是多方涉猎，量足就是大量充实，质高则是必须认真理解消化，准确把握其内容实质。 　　 二、积累讲究方法。注重理解而非死记硬背，因为只有自己理解消化了的东西才是最容易被掌握的；拓展课堂空间，把积累的触角伸向课外，因为课本内容毕竟有限，而生活则是广阔无边的，在课外我们能了解更多，收获更广；联系生活多多运用到实际生活中以增强记忆，记忆的目的最终就是为了使用，如果平时都能自如地使用经典名句于生活中，那积累的效果就自不待言了；学会对所学诗歌和积累的名言警句进行归类整理，比如可将诗歌分为叙事诗、写景诗、抒情诗、哲理诗、送别诗、咏物诗等等。 　　 三、在做好平时积累工作的同时，还要在考前进行有针对性的强化训练，以增强应试能力，提高得分率。 　　 　　【链接中考】 　　 综观2011年的中考题，我们发现，直接默写题型占据着重要的地位。 　　 一、福建省福州市中考语文试题中，直接默写题就占了12分： 　　 1.子曰：“其恕乎！________，勿施于人。” 　　（《〈论语〉十则》） 　　 2.受任于败军之际，________ ，??来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） 　　 3.重岩叠嶂，隐天蔽日，________ ，不见曦月。 　　（郦道元《三峡》） 　　 4.问君何能尔？________。（陶渊明《饮酒》） 　　 5.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________ 。 　　（《诗经#8226;蒹葭》） 　　 6.忽如一夜春风来，________________ 。 　　（岑参《白雪歌送武判官归京》） 　　 7.________________,叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） 　　 8.________________ ，便引诗情到碧霄。 　　（刘禹锡《秋词》） 　　 9.漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“________ ？ 　　________”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“________________________ ， 　　________________。” 　　 二、有的地方也比较注重理解性的默写，如贵州省安顺市中考语文测试中要求根据语境，填写古诗文： 　　 1.王安石的《登飞来峰》中“________________， 　　________________ ”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 　　 2.鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“________________________________________ 　　________”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“________________ ”。 　　 三、有的地方还出现了直接默写整首诗的情况，如安徽省中考语文试题中就要求默写王安石的《登飞来峰》。 　　这些情况反映出：在各地的中考语文试题中，名言积累与运用的地位很高，而且题型也呈现出多样性的特点，需要大家多多接触并认真对待。 　　 　　【模拟演练】 　　 1.出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） 　　 2.________ ，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 　　 3.春风又绿江南岸，________ ？（王安石《泊船瓜洲》） 　　 4.粉骨碎身浑不怕，________ 。（于谦《石灰吟》） 　　 5.千磨万击还坚劲，___