就题论题不能分类归纳请教老师优点思路清晰.PPT

共同祝愿我们学校2016届高考 再创辉煌！ 更上一层！ 热烈欢迎各位领导专家莅临指导 高三1班 请教问题1（数学办公室） 请教问题2（数学办公室） 请教问题3（数学办公室） 请教问题4（数学办公室） 请教问题5（英语办公室） 请教问题6（英语办公室） 请教问题7（英语办公室） 请教 ——为高考冲刺注入强劲活力 高考逼近 93天 13周 3个月 感觉还有很多问题没有解决？ 解决问题的途径： 独立钻研； 请教学习 环节一： 请教之体验 总结：我的体验： （1）请教学习可以加快解决问题速度，为高考冲刺赢得更多时间。 （2）请教学习可以博采众长，自成一家。（请教同学可以互利共赢） （3）请教学习可以刺激思维，让思维广度更广，深度更深，灵敏度更灵敏。 （4）请教学习可以磨练心态，特别是请教老师。 （5）班风：钻研氛围，研讨氛围，竞争氛围，积极进取氛围。 环节二： 请教同学VS请教老师 主要观点： 请教同学： 优点，方便快速；轻松自在，没有太多顾虑；便于争论研讨。 缺点，肤浅，思路不太清晰深刻；不知所以然，只知其一不知其二；就题论题，不能分类归纳。 请教老师： 优点，思路清晰，理解程度更深，更广；便于弄清来龙去脉；更符合高考方向；磨练心态；让思考更专注，磨练思维，减少问同学的随意性；不就题论题，掌握一类问题的多种解法。 总结：各有利弊，两个都要，但请教老师更能深刻的解决问题，更能瞄准高考的方向。 环节三： 走近老师 1.请教的障碍： 性格偏内向，顾虑多； 心理担心，担心被批评，担心在请教老师的过程出丑， 担心别人说自己笨等； 认识上，怕麻烦，不知道请教问题的重要性和必要性； 找不到老师，或者要等待； 懒得动，主动不够，钻研热情不够，凑乎着。 2.解决办法： 认识请教的重要性和必要性——钻研、主动； 鼓励自己大胆； 理解老师的批评； 不怕麻烦； 看好时间； 学会等待。 总结： 请教——为你的高考冲刺注入强劲活力（思维的活力，解决问题后的快乐活力，信心活力），那就请富有经验的研究高考的老师给我点拨、指导正确的方向。 当然请教的问题只有在问后咀嚼消化，才能化为自己的营养，给自己注入高考的生命力和活力 独立钻研 请教 独立（化于自己） 逐步层累——螺旋上升——突破高考 为自己构筑未来良好的人生平台 让我们共同努力打造 6月的辉煌！ 7月的舒畅！ 9月的开心！