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图书馆知识转移和图书馆人力资源管理 　　摘 要：当前，图书馆知识转移对于图书馆的生存和发展至关重要。然而，开展这项工作要以图书馆人力资源管理为支撑，通过转变思想观念、提高员工素质等一系列改革措施，提升人力资源管理水平，实现二者之间的相互促进，协调发展。本文介绍了图书馆知识转移的定义与类型，探索了图书馆知识转移与人力资源管理之间的关系，并以北京某大学为例，对提升人力资源管理水平的途径进行了探索分析，希望为图书馆管理制度升级提供有益的参考及借鉴。 　　关键字：图书馆；知识转移；人力资源；管理 　　图书馆是社会文化的重要载体，标志着一个国家的文化水平。图书馆有责任和义务对现有知识进行最大限度的开发，积极与读者展开互动交流，在这个过程中注重新知识的开发与拓展，再将新知识转移给读者，从而实现了图书馆知识转移。然而，完成这一过程，需要图书馆人力资源管理作为支撑，推动各个环节的有效衔接，最终实现图书馆的永续发展。 　　1.图片馆知识转移概述 　　1.1图书馆知识转移的定义 　　所说的图书馆知识转移，是通过一定的管理制度和技术手段，对馆内现有知识资源进行分类与整合，再与个体、群体、组织之间展开广泛的交流沟通，实现知识的传递与增值，形成图书馆知识的良性循环。 　　1.2图书馆知识转移的类型 　　知识转移可以是知识需求者与所有者之间的直接转移，也可以是有第三方参与的间接转移。因此，图书馆知识转移主要包括以下三种类型：馆内知识转移、馆内外知识转移以及馆外知识转移。其中，馆内知识转移是将知识转移给图书馆员，使馆员的综合素质得到全面提升，这也是馆内外知识转移的前提与基础；馆内外知识转移是通过馆员的服务，将馆内知识转移给读者，这也是图书馆知识转移的重点环节；馆外知识转移是图书馆为媒介，为馆外各方知识转移提供便利，也是馆内外知识转移的一种有益补充。 　　2.图书馆知识转移与人力资源管理之间的关系 　　知识是有“粘性”的，在知识转移的过程中难免会造成知识的损耗，或者说付出一定的转移成本。笔者认为，转移成本的高低，与图书馆人力资源管理有着直接关系。图书馆人力资源管理水平越高，知识转移的损耗越小，成本越低，转移的效果就越明显。图书馆人力资源管理，是对图书馆员进行岗位培训与统筹调配，做到人尽其才，事得其人，人事相宜，使人力、物力的资源配置达到最佳状态。随着工作实践经验的日积月累，图书馆员已经具备了搜集、整理、发掘知识的能力，能力突出的馆员还可以为读者提供知识增值服务，无形当中实现了图书馆知识的内外部转移。 　　3.图书馆强化人力资源管理的具体策略 　　3.1转变思想观念 　　首先，要转变图书馆员的思想观念，让他们明确自身工作在图书馆知识转移当中的作用与价值，从而正确认识知识管理的客观需求与发展趋势，正确认识图书馆行业的竞争状态与生存法则，了解图书馆实现可持续发展的正确模式。在日常工作中，树立起学习意识、服务意识、创新意识与超前意识，全面提升自己的综合素质，为图书馆内外部知识转移提供基础保障。 　　3.2开拓培养途径 　　作为学校科研产业教学服务机构，北京某大学图书馆非常注重开拓优秀馆员培养途径，经常组织业务骨干赴其它高校图书馆进行交流学习，学习对方的优秀管理经验与先进理念；在培训形式方面，有馆内培训、外送学习培训、聘请专家学者举行学术讲座或者开办短期研修班等；在培训类型方面，包括岗前培训、岗位培训、技能强化培训等。通过这些培训活动，丰富了图书馆员的知识层次，提升了他们的工作能力，在一点一滴的工作细节当中，再将知识传递给外部读者。 　　3.3培养创新意识 　　图书馆要致力于培养馆员的创新意识，多给他们提供一些超越自身知识水平的学习机会，形成提升创新能力的内在动力。为有效培养馆员的创新意识，北京某大学图书馆提出了五个方面的创建：一是创建学习型图书馆；二是创建服务型图书馆；三是创建创新型图书馆；四是创建节约型图书馆；五是创建和谐型图书馆。通过这些新颖的发展定位，使图书馆员的创新意识和能力得到极大程度的开发，全面推动了图书馆知识转移与知识创新。 　　3.4实行岗位轮换 　　图书馆岗位轮换是指按照一定的期限，有计划的安排图书馆员轮流任职其它工作岗位。通过这一做法，可有效促进知识的流动，对隐性知识的转移尤为见效。图书馆员通过轮岗，会对之前的岗位产生新的认识和理解，有利于发现工作中的不足；同时，又拓展馆员的职业技能，将学习到的新知识带到新的岗位当中，不断提升自身的综合能力，非常有利于图书馆员素质的整体提升。 　　3.5实施激励监督政策 　　适当地激励与引导，有助于图书馆员个人能力的提升。因此，图书馆要建立起一套行之有效的激励监督体系，达到扬长避短的管理目的。通过激励监督政策，可大幅提高图书馆员的知识储备量，还激发了图书馆员进行知识转移