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幸福和欢乐命题作文升格示例 　　写作文题 　　 　　阅读下面一段文字，按要求作文。 　　幸福与欢乐，是并肩沐着晚风细雨，携手踏着秋叶，相依挨过寒冬；是一声温馨的问候，和相互安慰、排遣生活中的烦恼；是在温馨的小屋里看着窗外云卷云舒，或者飘飞的白雪；是构想美好的未来；是工作劳累之余，捧着一杯茶，展卷卧读；是远方求学、谋生的游子想家的时刻…… 　　请以“幸福与欢乐”为题目，写一篇文章。立意自定，文体自选，字数不少于800字。 　　 　　升格前病文 　　幸福与欢乐 　　 　　江苏省盐城市明达中学 青 禾 　　小时候，喜欢读童话。尤其觉得童话故事的结尾多数是“王子和公主结婚了，从此过着幸福的生活”。难道“幸福与欢乐”就都非得是“有情人终成眷属”不可吗？后来到底读到了安徒生《一个豆荚里的五粒豆》的童话故事。(因为下面的主文还写了读到一篇《牵牛花的传说》，所以得提及一下)我十分喜欢这个童话故事。(应该用一句话提纲挈领地点明自己的观点) 　　这个童话讲了“成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意”的故事。但是，那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。 　　我还读了《牵牛花的传说》，这个故事塑造了一对姐妹的美好心灵。“她们在山前山后开垦了一些荒地，靠着自己的双手，春播、夏耘、秋收，日子还算勉强过得去。”然而，姐妹二人心地善良，还经常接济比自己更穷的人。因此，当她们遇到神仙得到获取金牛的法宝时，她们丝毫没有想过自己的荣华富贵，始终没有忘记村子里的百姓：“我们要把腿脚放快些，争取把一百头金牛都抱出来，分给穷乡亲，让大家都不再受地主的气，都过上好日子。”(由于没有概写故事的结局，所以“一对姐妹的美好心灵”无法知道) 　　这是一对品德多么高尚的劳动女性，这其实就是中华民族传统的美德的化身。大伙儿“为了纪念那姐妹二人，所以喇叭花也叫牵牛花”，这牺牲自我、乐于助人的精神之花将代代延续，发扬光大。 　　通过这些故事的阅读，联系现实生活来看，一个人要想生存得有价值，并非好高骛远，要耐得住寂寞，才能有繁华的人生，要想成就一番事业，就得从实际出发，默默无闻地工作，奉献出自己平凡一生的光和热，就必然会取得辉煌的业绩的，“上帝”是不会忘记你的。这个上帝不是别人，就是人民大众。 　　读中学了，随着年龄与认知的增长，我终于明白幸福与欢乐是一个人主观情感和意志的体验。它包含了生活与人生意义的诸多方面。例如，读一本好书，欣赏一幅字画，与朋友一次相聚、一顿美餐、一次远足都可以使人感到幸福与快乐。 　　(文章结尾缺少再次点题，和升华主题的一小节) 　　 　　升格策略 　　 　　本文对于幸福与欢乐的立意是好的，也能够采用叙议结合的写法，但是，存在以下几个方面的问题，影响了文章的质量。具体问题如下： 　　1．缺乏点明自己观点的话语。文章的开头，用设问引起读者的注意，紧接着应该亮出自己的观点。这样起到总领全文的作用。 　　2．概述故事时缺少结尾的情节要点。主文中夹叙夹议时，概述故事头绪要清楚，尤其是故事的结局。否则，下文的评论无依据。 　　3．文章结尾没有回到文题上。我们民族文化的审美十分注重文章的结尾，它往往是表明作者的写作目的，或者含蓄地告诫读者的道理等。小时候，喜欢读童话。尤其觉得童话故事的结尾多数是“王子和公主结婚了，从此过着幸福的生活”。难道“幸福与欢乐”就都非得是“有情人终成眷属”不可吗？后来读到了安徒生《一个豆荚里的五粒豆》的童话和《牵牛花的传说》。(补写后，上下文就衔接了)从此，我对“幸福与欢乐”有了新的认识。(这样，过渡自然，暗示了文章的主旨) 　　这个童话讲了“成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意”的故事。但是，那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 　　《牵牛花的传说》塑造了一对姐妹的美好心灵。“她们在山前山后开垦了一些荒地，靠着自己的双手，春播、夏耘、秋收，日子还算勉强过得去。”然而，姐妹二人心地善良，还经常接济比自己更穷的人。因此，当她们遇到神仙得到获取金牛的法宝时，她们丝毫没有想过自己的荣华富贵，始终没有忘记村子里的百姓：“我们要把腿脚放快些，争取把一百头金牛都抱出来，分给穷乡亲，让大家都不再受地主的气，都过上好日子。”她们是这样说的，也是这样做的。当山眼合拢了，姐妹俩被关在了山里时，乡亲们却一个个手牵着金牛，而姐妹俩却变成了盛开的金牛花。(故事情节结尾的概述，为下文的议论有了根据，起到了铺垫作用) 　　这是一