思想道德修养和法律基础精品资源共享课建设要件分析.docVIP

思想道德修养和法律基础精品资源共享课建设要件分析 　　摘 要：通过分析《思想道德修养与法律基础》精品资源共享课建设中的客观必然性、相关逻辑关系和课程性质特征、以期为《思想道德修养与法律基础》精品资源共享课建设提供一些理论参考。 　　关键词：《思想道德修养与法律基础》；精品资源共享课；关系逻辑 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　随着现代信息技术迅猛发展，教育教学工作也发生了翻天覆地的变化，出现了新的教育教学技术。教育工作者传统的教学方式已经无法满足新生代学子的求知需求。“大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有94%。还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。”如何利用现代信息技术从人的各种感官中提高对知识体系的认知效果，需要所有教育工作者共同的努力。2011年起，我国教育相关部门制定了《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》、《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》、《精品资源共享课建设工作实施办法》等文件，重视利用现代信息技术手段加强对教育教学的影响，促进教育观念和教学方式方法的转变，提高教学质量，从而实现高素质人才的培养。根据《精品资源共享课建设工作实施办法》精神，“精品资源共享课以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点”，思想政治理论课也要与时俱进