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地方历史特色和中学素质教育建设融合性研究 　　摘 要：在中学日常的教育、教学、生活等整体运转过程中，学校可以通过布置校园环境、课外拓展训练、组织相关比赛活动等方式，在不影响日常学习和考试成绩的同时，融合地方历史特色推动中学素质教育建设。在布置校园环境时张贴地方历史人物画像、利用多媒体手段拍摄和播放地方历史遗迹风貌、宣传地方历史名人名言等方法，培养学生对所在城市的热爱；通过布置网上查找文字与图片资料、家长陪同参观地方历史景点等课外训练，拓展学生的历史知识面；通过学校或班级组织开展与地方历史相关的演讲赛、辩论赛等活动，加强学生的历史修养和人文素质。 　　关键词：历史特色；素质教育；融合；修养 　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）03-0202-02 　　由于受到应试教育的影响，“历史”这门在中考和高考中所占比重不大的学科往往受到忽视，在中学教育中处于尴尬的境地。当今中国提倡加强建设中国特色社会主义文化强国，注重发掘地方历史文化特色。因此，笔者认为，可以在学生课堂教学之外的日常生活中融入学校所在地的历史特色。汉中市作为一个历史文化名城，有着悠久的历史背景和深厚的文化积淀。将汉中市的历史背景、历史知识、历史人物、历史事件、历史遗迹景点与普通中学的日常教育教学过程紧密地融合起来，对于学生而言在不影响日常教学和应试教育考试成绩的前提条件下既