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命题作文找回童年写作指导和佳作品析 　　【文题】 　　2010年高考江西卷作文题:阅读下面一段文字,按要求作文。(60分) 　　美国著名歌手迈克尔?杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 　　请以“找回童年”为题写一篇文章。 　　要求:⑴写议论文或记叙文。⑵立意自定。⑶不少于800字。⑷不得抄袭,不得套作。 　　 　　【解析】 　　这是一道“材料+标题”式作文。审读这类题目,首先要密切关注命题前面的材料给出的导向与限制。“找回童年”这一命题切中时弊:功利的社会、功利的思维使孩子们压力过大,身为儿童,却早早地丢了“童年”;随着时光荏苒,随着世俗浸染,童年时期的许多应有的宝贵品质正渐渐离我们远去。这些都在材料中有所暗示。 　　构思时,要把握住“找回”这个动词。如果忽略“找回”,只注意“童年”二字,没有解答好找回什么、如何找、谁来找等问题,则作文必然会显得失之浅薄。值得注意的是,我们要“找回”的不是对童年的美好回忆,“找回童年”不等于“回忆童年”,如果考生仅仅在回忆自己在童年时期度过的美好时光,则说明该考生没有解读好材料,没有展示出高中生所应该具备的思想深度。 　　此题可以写成一篇议论文,亦可以写成一篇记叙文。无论选择何种文体,都要做到“文体特征显著”,千万不要写成人见人厌的“四不像”。写议论文,需要注意议论文的三要素,论点、论据、论证过程缺一不可。可以联系人生,把握住“童年”的象征义,如“纯真”“诚信”“快乐”“敢说敢做”“无忧无虑”,然后设置论点如“要找回童年纯真的年代”“要找回童年那快乐的时光”“要找回童年的无忧无虑”;可以联系社会生活,通过其中普遍存在的“童年”缺失,引起社会的关注,让这个社会好好地“回归童年”,可围绕“‘找回’什么――为什么要‘找回’――怎样‘找回’”的思路进行构思,也可以围绕“摆现象――求实质――找根源――找办法”的思路进行构思。如果写成记叙文,就要力求在“情”字上下工夫,注重“挖掘深度精选材,以小见大寓真情”,把抽象的“童年”写得具体可感,如,借助找回小时候喜欢的“游戏”“物品”“食物”“动画片”“一首歌”等,写找回童年的“纯真”。写记叙文,要有具体的叙述和生动的描写,切忌“流水帐”式的作文,应注意细节的描写,如环境描写、心理描写、动作描写等,尽量写得生动写得具体,切忌面面俱到。但无论怎么写,写什么,都要紧扣一点:对当下生活中“童年”正在消失这一问题的思考。 　　【例文1】 　　 　　找回童年 　　 　　半个月的劳累终于有了三天的喘息的机会。然而,在这即将迈入高三的时刻,老师们显然不想放过这个“穷追猛打”的机会。毕竟高考的枪林弹雨刚刚结束,一股血腥气尤为呛鼻,作为接班的战士,只能大踏步地走进那黎明前最恐怖的黑暗。于是乎,所谓的休假,只能叫做:换个地方学习。 　　那天,我正被一道数学题搅得焦头烂额,表弟跑了进来。 　　表弟今年五岁半,刚上幼儿园,满脑子想得都是玩,还不晓得什么叫“上学苦”。对于正处于无忧无虑的童年的表弟,被功课和高考压得喘不过气来的我,隐隐有些嫉妒。 　　“大哥哥,你能陪我玩会儿吗?”他小心翼翼地说。 　　“不能。”我很坚决,毫不犹豫。 　　他不说话,也不走,只坐在那里,似乎要与我对峙。我转过头去,很嫌恶地瞪了他一眼,却发现一颗欲落未落的泪珠在他水汪汪的大眼睛里打转。 　　我有些心软,抚摸着他稚嫩的小脸说:“你天天上幼儿园,有那么多的小朋友,怎么没人玩呢?偏偏放假回来缠着哥哥,看电视去吧。”我看了一下表,“电视里有你喜欢的《喜羊羊与灰太狼》。” 　　“我不喜欢。我只要你陪我玩。每天上幼儿园都要背儿歌,学算术,读英文单词。放学回家还要练电子琴。星期六、星期天,爸爸妈妈就把我送到辅导班,和大哥哥、大姐姐一起学书法……” 　　短暂的沉默。我再次心软,但看了看那堆成山的作业,我叹了口气。表弟默默地离开了。 　　夜幕降临了,望着天上闪烁的繁星,突然想起往昔躺在母亲怀里听童话的时光,久久不能入睡。想不到五岁半的弟弟也如此的忙,如此的累,如同奋战在高考前线的自己,他在不懂得烦恼的时光里就已经尝到了烦恼的滋味。想到这些,心中竟有种说不出来的痛。 　　第二天,我对弟弟说出我的决定,我决定陪他玩一天,无拘无束地玩一天。“真的吗?真的吗?”弟弟的眼睛里闪烁着灿烂的光泽,我知道那道光泽的名字叫做快乐。 　　玩什么呢?经过深思熟虑,我决定陪他放风筝。 　　田野里,我抱着他,他搂着我的脖子,一边看那越飞越高、越飞越远的风筝,一边和我拍着手,还不时亲吻我的脸颊,在那一刻,我找回了那个我久违的东西,而弟弟找到了