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和时俱进,提高自我 　　【摘要】新课标对中学语文教学提出了许多新的要求，特别是对教师的教育教学理念，本文论述了自己对该问题的一些探索与思考。 　　【关键词】新课标 语文教学 教育理念 　　 　　新课程改革的脚步正在有力的迈进，“自主、合作、探究”学习方式的提倡，对语文教师提出了更高的要求。语文课程改革能否顺利实施，关键在于语文教师的素质是否适应新课改的要求，每位语文教师都应在新课程实施中，不断提高自身素质，以适应当前课程改革的要求。 　　但是我们必须清醒的认识到：“新课标”是在对我国既往高中语文教学反思、总结的基础上提出来的一套更具科学性与前瞻性的高中语文教学改革方案。这个方案对既往的高中语文教学有因有革，绝不是对既往的一切全盘否定，另起炉灶，任何事物的发展都是在继承的基础上进行的。所以，在今后的语文教学中，我们应始终坚持一个“不变”，大力推行五个“转变”。 　　 　　一、培养的基点不变 　　 　　这个基点就是“培养学生听、说、读、写的能力”。听说读写全面训练原则，是中学语文诸多教学原则中不可或缺的一条，其重要性和必要性不容忽视。我们正在大力推进素质教育，素质教育就是以全面提高人的素质为根本目的的教育，就语文学科而言，素质教育主要体现在侧重训练并培养学生的听、说、读、写四种能力并使之转化为学生的个体语文素质。因此，深入贯彻中学语文教学中听说读写全面训练原则，促进