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我国高校龙舟运发展现状和未来发展趋势探析 　　作者简介：朱建高（1976-），男，天津市人，硕士，讲师，作者单位：天津体育学院社会体育与管理系，研究方向为体育教学与训练。 　　摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对我国高校龙舟运动的发展现状和未来的发展趋势进行研究，从我国高校龙舟运动教练员现状、训练和教学现状、高校龙舟赛事现状进行客观的分析，发现我国高校龙舟运动发展的困难。对高校龙舟运动未来发展趋势大胆的预测，为高校龙舟运动健康发展提供有力地理论支持。 　　关键词：高校;龙舟运动;发展现状 　　未来趋势龙舟运一项集众多划手依靠单片桨叶的划桨作为推进方式，运用肌肉力量向船后划水，推动舟船前进的运动lt;supgt;[1]lt;/supgt;。起源于公元前的一项民间活动，具有很强的地域性和娱乐性，体现了强烈的民族信仰和精神崇拜。现代社会的龙舟竞赛，在继承了其原始的娱乐性和民族信仰的同时，增加了竞技成分，更多地注重了划船运动能力与团队合作精神lt;supgt;[2]lt;/supgt;。龙舟运动从民间发展起来，近些年在高校不断发展壮大，大学生的参与热情日趋高涨，社会和媒体对龙舟运动的发展给予了高度关注。龙舟运动对大学校园文化的影响越来越深刻。龙舟运动和高校已经结下了不解之缘。 　　1.研究象与方法 　　1.1研究对象 　　本按地域划分遴选以天津体育学院、东北电力大学、上海海事大学、三峡大学等高校，并且参加了第四届世界大学生龙舟锦标赛的1支伍为研究对象，通过调查分析旨在研究上述高校龙舟运动开展的现状，为龙舟运动在高校又好、又快地发展提供理论依据。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　通过中国网查阅了2002年以后发表的有关高校龙舟运动的文献0篇，并对文献进行分析和整理，较为全面的了解高校龙舟运动的研究现状。 　　1.2.2问卷调查法通过对四届世界大学生龙舟锦标赛的0参赛队伍的教练员进行问卷调查，发放问卷10份，回收10份，有效卷10份，问卷有效率100%。 　　1.2.3数理统计法回收的问卷运用EXCEL2007软件进行数据统计处理。 　　1.4逻辑分析法 　　所得数据的结果进行逻辑归纳、分析和推理，结合相关文献总结出本研究的观点。 　　2.研究结果与分析 　　2.1龙舟运动基本情况调查 　　教练员性以男性教练所占比列较大，其中男性教练员8名，女性教练员2名，年龄结构主要以中年教练员为主，在被调查的10名教练员中，7名教练员年龄在36岁-49岁之间，50岁以上教练员1名，35岁以下教练员2名（表1）。教练员年龄结构较为合理，70%的教练员处在教练的黄金年龄时期，该年龄段的教练员既有丰富的教练经历，又具备断习先进的训练手段与方法的能力，是高校龙舟运动发展的中流砥柱。 　　表1教练员性别、年龄一览表 　　性别男女年龄35岁以下36-49岁50岁以上 　　人数82271 　　百分比80%20%20%70%10% 　　龙舟运动在高校开展的好坏和教练员综合能力是密切相关的，高校龙舟教练员本身就是高校教师，教练员学历普遍较高，其中本科学历3人硕研究生学历6人，博士研究生学历人。从学历结构上看教练员的学历普遍较高，这和高校对引进教师的要求有很大的关系。从职称结构上分析，中级职称5人，副高级职称4人，正高级1人（表二）。通过以上调查可以看出我国中青年龙舟教练员是主力军，教练员还有很大的提高空间。 　　表2教练员学历、职称一览表 　　学历本科硕士研究生博士研究生职称中级副高级高级 　　人数361541 　　百分比30%60%10%50%40%10% 　　上世纪90年代开始，我国高校龙舟运动开始形成规模，但教练员水平参差不齐，通过问卷调查显示从事水上专项的教练员有4人，游泳专项的教练员3人，其它专项的教练员3人（图1）。虽然龙舟运动和水上项目（皮划艇、赛艇）属同一项群比赛项目，都是依靠桨叶划桨作为推进方式，从训模式、训练手段、划桨技术上有一定区别。为了提高龙舟教练员的专业水平，2009年7月，首届中国大学生龙舟高级教练员培训班在珠海举办，来自全国各地高校的龙舟教练员参加了此次高级教练员培训，在所调查的10名龙舟教练员全部获得了高级教练员等级证书。为龙舟教练员走向正规化、专业化奠定了坚实的基础。和龙舟运动的悠久历史相比，高校龙舟运动的开展还略显稚嫩，在所调查教练员所带领的运动队组建时间10年以上有6支，组建时间在5-9年有3支运动队，组建时间在5年以下的有1支运动队。虽然建队时间不是很长，但是确展示出惊人的发展速度，正如国家体育总局社体中心副主任、国际龙舟联合会秘书长雷军所说：在高校中开展龙舟运动是有着积极作用的，高校龙舟推广对弘扬龙的凝聚向上求索的精神有着潜移默