学科导学案设计开发和应用研究.docVIP

学科导学案设计开发和应用研究 　　关键词：学科；设计；开发 　　导学案是教师根据教学的实际情况精心设计编制的用于指导教师教学和学生学习的一套预案，它同时体现教师的主导作用和学生的主体地位，是教师教的依据，也是学生学的向导。它需要经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定，并且要以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标。导学案以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移默化。在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化。我们对这种学案导学的教学模式在全校进行了深入的研究和实践。 　　一、研究背景 　　现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备分析、探究、实践的基本能力，传统的教育培养目标是单一的，新课改后的教育培养目标是“三维”的，这就需要教学过程必须把知识问题化、能力问题化、情感态度价值观潜移化，同时新课程倡导学生独立自主学习、合作学习、探究学习，更注重培养学生学习和解决实际问题的能力。新课程各学科的课程标准均向学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师开发各种学习资源。 　　我校属于县级二类高中，招收学生基础相对较差，为适应深化课程改革的需要