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增强专业和产业耦合度提升中等职教贡献率 　　摘　要：调整中等职业教育专业结构，优化中等职业教育资源，是职业教育“扩量保质”的重要基础和核心环节。是适应经济社会发展的迫切需要，也是进一步发展中等职业教育的必然选择。杭州市多年来致力于统筹专业布局结构，取得了不菲的成效，增强了专业结构与产业结构的匹配度，着实提高了杭州市中等职业教育服务区域经济的贡献率。 　　关键词：中等职业教育；专业布局；产业结构；贡献率 　　作者简介：张金英，杭州市职业技术教育研究室主任，主要研究方向为职业教育课程与教学论；冉云芳，杭州市职业技术教育研究室教研员，主要研究方向为职业教育经济、职业教育管理。 　　中图分类号：G710　　　　　　文献标识码：A　　　 　　文章编号：1001-7518（2012）１３-0075-05 　　专业设置是中等职业教育内涵建设的基础和核心，是保证职业技能人才培养“适销对路”的关键环节，更是职业教育为区域经济发展服务的具体体现,教育与经济的“服务”与“依靠”关系最集中、最突出的表现在专业设置上[1]。多年来，杭州市致力于统筹中等职业教育专业发展，合理优化布局结构，是满足杭州市中等职业教育内涵式发展和人民群众对优质职教资源的需要，是降低办学成本从而提高办学规模效益的需要，更是贴近和服务我市区域经济发展方式转变和产业结构调整的必然选择，实践表明，杭州市通过专业布局调整优化和整合了职教资源，增强了杭州市职业教育吸引力。 　　一、杭州市中职学校专业结构调整基本情况① 　　近年来，杭州市在认真贯彻落实教育部最新颁布的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》要求及《浙江省教育厅关于进一步加强中等职业教育专业结构调整工作的指导意见》等精神，合理统筹布局，加快推进专业结构调整，通过逐步撤销一些布点数量过多、市场需求过剩的传统专业，同时积极创造条件，新开设了一批适应杭州市区域产业发展所急需的专业，中等职业学校专业结构日趋合理，专业设置与地方经济产业发展的耦合度进一步提高，初步形成了“品牌+特色”的杭州市中等职业教育专业建设格局。 　　（一）杭州市中职学校专业类别布局情况 　　从专业类别开设情况看，杭州市61所中等职业学校开设有18大专业类，只有资源环境类未涉及（如图1所示）。全市中等职业学校开设的18大专业类别中，在校生人数排名在前五位的专业类别分别是加工制造类、财经商贸类、信息技术类、旅游服务类和交通运输类，在校生人数分别为21920人、12666人、10054人、9800人和5258人，占总在校生人数的比例分别为27.47%、20.33%、12.60%、12.28%和6.59%，这五大类专业在校生人数占总在校生人数的79.27%。除此五大专业类别之外的十三大类专业总体在校生人数为20.73%②。 　　从专业类别的区域分布情况看，加工制造类、财经商贸类、信息技术类、旅游服务类、交通运输类五大类专业在杭州市区及五个县（市、区）均有开设。而轻纺食品类、休闲保健类、体育与健身类三大类专业均只有杭州市区开设。 　　从专业类别开设学校数情况看，信息技术类、加工制造类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、交通运输类六大类专业在在各地开设的学校数远远超过其他专业类别，位列前六名，总的开设学校数分别为33所、33所、32所、26所、17所和17所。 　　从各专业类别开设的专业数来看，位列前五位的分别是加工制造类、文化艺术类、财经商贸类、信息技术类、旅游服务类，其开设专业类分别为12类、12类、10类、9类和6类。 　　（二）杭州市中等职业学校专业布点情况 　　从各专业在校生人数看，杭州市中等职业学校各专业在校生人数位列前十位的是数控技术应用、汽车制造与检修、会计、旅游服务与管理、汽车运用与维修，计算机应用、机械加工技术、电子技术应用、电子商务、酒店服务与管理，这十大专业的在校生人数达到41278人，占总的在校生人数比例为51.72%（如图2所示）。 　　从各专业开设学校数多少来看，各专业开设学校数位列前十位的是会计、计算机应用、数控技术应用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、机械加工技术、电子商务、酒店服务与管理、中餐烹饪、电子技术应用，尤其是会计专业和计算机专业分别占总学校数的31.15%、29.51%。 　　（三）杭州市中等职业学校专业内涵建设情况 　　杭州市在坚持专业结构布局调整的同时，同步实施专业内涵建设，切实加强学校内涵质量的提升，按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的总体思路，在人才培养模式改革、专业教学团队建设、实训基地建设和管理、课程建设、专业信息化建设、校企合作、中高职协调发展等方面取得长足进步，有效促进主体专业的内涵建设，提升主体专业的建设水平。“十一五”期间，在省职业教育“六项行动计划”推动下，杭州市各级财政共投入超过5亿