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安徽省高职教师信息安全意识现状调查和策略研究 　　摘 要：高职院校教育信息化的发展十分迅速，各种信息化应用正改变着教师的教学、科研和思维方式。然而，信息化在给教师带来便利的同时，作为教育信息化重要基石的信息安全问题却不容乐观，“棱镜门”和教师被诈骗事件更是敲响了校园信息安全警钟。本文对安徽省高职院校部分教师信息安全意识进行了调查和统计，对结果进行了详细的分析，对在研究中发现的问题进行思考并提出了相应的建议。 　　关键词：高职教师；信息安全意识；教育信息化；师资培训 　　中图分类号：G443 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）23-0054-05 　　随着以网络技术为代表的信息技术在高等职业教育领域应用的日益广泛和深入，信息技术已渗透并服务于高职教育学校教学、科研、管理等领域，信息技术在为高职教师的教学、学习和生活提供了便利和快捷的同时，信息安全问题也随之而来，如试题泄密、文档丢失、校园信息系统瘫痪等等。信息安全问题不但给教育主管部门和学校造成了巨大的负面影响，也给教师造成了不可挽回的损失，甚至“直接关系到高等教育信息化的发展进程”。[1]因此，对高职教师信息安全状况做深入的调查研究，一方面是应学校之需，有助于提高教师的信息安全意识，提升高校教师的信息技术素养；另一方面由于教师的信息安全意识会潜移默化地影响学生，教师信息安全素养的提高也有助于培养学生“