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浅谈校外实训基地软环境建设和管理 　　摘 要：校外实训是中职教育的重要组成部分，是学生走向工作岗位前的重要实践，良好的实训基地建设与管理，是实训顺利进行、实训质量效果良好的基本保证。 　　关键词：中职；校外实训；带队老师；企业 　　根据中等职业教育的职业性和技术性特点，结合本校的实际情况，本校的机电技术和工业分析等专业的学生要进行校外生产实习。校外生产实习是校内教学实训的有效延伸和必要扩展，是学生顶岗前训练和接触社会实践必不可少的一步，但同时也增加了带队实习教师对学生管理的难度。因此，良好的校外实训基地建设与管理，是提高实习质量与效果的基本保证。 　　结合本校实际和自己校外带队实习工作的经历，我认为教师要管理好学生实习，必须加强校外实训基地的软环境建设和管理，处理好三个方面的关系。 　　一、处理好实训队与企业的关系 　　校外实训学生实训环境和实训条件由实习企业提供，所以处理好实训队与企业的关系，在一定程度上决定了实训质量和效果。 　　1.教师与企业领导或部门负责人的关系 　　带队教师从一进入实训基地开始到实训结束，应该与企业领导或部门负责人建立融洽的工作关系。带队教师作为校方主要代表，要配合企业的实训管理工作，积极、主动地与企业相关人员交流、沟通，协调企业与实训队出现的问题，比如，实训环境、条件、岗位安排、人员管理等问题。 　　2.教师与企业技术员工（师傅）的关