教育管理信息化建设和应用指南解读.docVIP

教育管理信息化建设和应用指南解读 　　一、《指南》的特点 　　自2014年8月《教育管理信息化建设与应用指南》（下文简称《指南》）征求意见稿下发征询意见后，共收到来自教育部各司局、直属单位，地方教育行政部门反馈意见100余条，其中55010的意见被采纳，6%的意见被部分采纳。 　　《指南》有如下特点： 　　（1）《指南》主要是明确中央和地方建设职责，并非具体指导文件。 　　（2）《指南》并不是《国家教育管理信息系统建设总体方案》的配套文件，前者更加强调系统的功能和应用，后者强调系统的建设方法。 　　（3）教育管理信息化是一个长期的过程，《指南》也将在今后不断修订。 　　（4）《指南》的附录中还包括了现今制定的教育管理信息化其他指导性文件。 　　教育管理信息化对推动“教育治理”现代化不可或缺。“管办评”三大体系的构建形成、分而不离，信息化是核心支撑；明晰政府、学校和社会三者的职责和关系，信息化是有效途径；教育体系的运作优化、精细治理、即时响应，信息化是有力保障。 　　“教育治理”理念对教育管理信息化建设至关重要。“教育治理”概念中包含的依法治教、区分权责、彼此尊重、相互协作和广泛参与的理念是建设国家教育管理信息化体系的基础。 　　因此面向教育治理的教育管理信息化建设应当贯彻应用为导向，服务是核心的方针，使得各主体在应用中充分认识教育管理信息化的作用，在服务中凝聚