教育网站信息无障碍设计现状调查和分析.docVIP

教育网站信息无障碍设计现状调查和分析 　　 [摘 要] 教育信息化要求网站的建设特别是教育网站必须考虑面向特殊群体的学习需求。研究者通过对国内外50个教育类别网站各页面的Bobby测试，并采用问卷和实地观察的方法对有关残疾人网络学习中遇见的障碍进行了调查和分析，通过对比研究发现我国教育网站在网站内容呈现、网页结构布局、网站导航设计和辅助技术提供等方面缺乏无障碍设计的意识。针对存在的问题，研究者提出了构建无障碍网络教育环境的参考性建议，为教育网站无障碍设计提供相应的设计方法和范例，扩大教育网站用户的容纳性，提高资源获取的便捷性，最大限度地满足残疾人学习者学习的需求。 　　[关键词] 教育网站； 信息无障碍； 设计 　　[中图分类号] G434[文献标志码] A 　　[作者简介] 孙树志（1965—），男，山东海阳人。副教授，硕士，主要从事法学及远程教育基本理论研究。E-mail：sunshzh@。 　　一、引 言 　　人类社会在21世纪进入信息化社会，伴随而来的是全民学习与终身学习的学习型社会的脚步。在实现学习型社会中现代远程教育承载着时代的重任，肩负着历史的使命，已成为传统学校教育之外的一种主要教育模式。近年来国内外一些研究者致力于研究如何通过网络教育来实现教育公平。而在网络教育的实践中发现，残疾学习者群体在访问现有教育网站时存在的障碍妨碍了教育公平的实现。中国互联网