数字和生活学习工具制作综述.docVIP

数字和生活学习工具制作综述 　　特色与亮点 　　根据小学生的年龄特点及学习兴趣，我在设计《数字与生活》学习工具时充分考虑了实用性及操作性，凸显了数学的应用价值，让学习者体会到“数学来源于生活，又服务生活”。 　　整个学习工具的制作遵循了两个有利的原则：第一个原则是有利于学生进行探究性学习并进行师生互动；第二个原则是有利于将学生的探究性学习成果反馈给教师。学习工具利用H5技术进行制作，可以单机运行，也可以网络运行，自动匹配手机、平板等多终端。将学习工具发布到网络上以后，教师可以通过微信扫扫二维码（如图1），即可以使用本学习工具，从而实现人人可学、处处可学、时时可学。本学习工具具有即时判断、在线计分等功能，可以把练习题测试即时给出总分和排名，并反馈到后台供教师查看。 　　设计背景 　　在移动信息技术飞速发展的今天，HTML5技术已经被智能终端全面兼容，移动终端已经大面积普及。我们学校在教室配备了多媒体智能交互终端，可以实现平板、电脑、触摸电视的交互应用。这些设备都为数字化一对一学习提供了硬件的支持。 　　在本课教学时，为了引导学生进行实践活动，使学生在做中学、做中想，体验数字编码的广泛应用，亲身探究数字编码的设计原则和方法，教师教学时将多媒体融入教学，丰富了教学功能。教学时，教师采用课前探究获知、课中分享运用和课后再探究三步教学法，从而强化了教学重难点，更好地发挥了学生的