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淮安市大学生创业能力现状调查和对策建议 　　摘 要：通过对淮安市五所高校大学生创业能力现状调查，结果显示大学生有较高的创业兴趣和创业意愿，由于创业技能和创业教育的不足，以及对创业政策不了解等因素的影响，阻碍了大学生自主创业。基于此，就高校开展创业教育和培养大学生创业能力，提出相应的对策与建议。 　　关键词：大学生；创业能力；对策建议 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号2015 　　就业是民生之本，而创业是就业之源，具有带动就业的倍增效应。党的十八届三中、四中全会对促进高校毕业生就业，激励高校毕业生自主创业，提出了一系列的改革举措。加强大学生创业教育，提升大学生创业能力，是21世纪经济发展时代对高等教育提出的新要求。本课题通过对淮安市5所高等院校的大学生创业能力现状调查，了解和掌握地处苏北地区经济发展水平中等的淮安市大学生的创业能力状况，归纳大学生创业的影响因素，提出相应的对策与建议，为高校就业创业指导中心提供参考依据。 　　一、调查内容与方法 　　本课题采用大学生创业能力现状调查问卷，该问卷有5个维度，共20个项目。这5个维度为：创业意愿、创业目的与动力、创业的影响因素、创业能力自我评价、学校创业教育等。通过本次调查，掌握淮安市高校大学生创业思想和创业现状。调查采取随机抽样的方法，选取了淮阴工学院、淮阴师范学院、淮安信息职业技术学院、江苏财经职业技术学院、江苏食品药品职业技术学院等5所高等院校的大学生。共发放问卷1 000份，最后收回有效问卷945份，有效回收率为94.5%。调查涉及到不同专业、不同性别、不同年级的大学生。全部数据采用SPSS12.0统计软件进行处理，对统计数据进行分析讨论。 　　二、调查结果分析 　　1创业意愿 　　从调查结果来看，学生创业热情较高，有68.6%的学生想过自己要创业。同样，选择对创业很感兴趣的占26.3%，持感兴趣的占48.6%，二者加起来的比例高达74.9%。虽然有许多大学生认识到当前就业难现象，但问“你大学毕业后打算”时，选择先就业的占54.9%，继续学习深造的占29.8%，考公务员的占6.6%，选择先创业的仅占13.8%。从以上数据及走访情况中了解到，近三年来，大学毕业生自主创业的人数较少，创业取得成功的更是寥寥无几。 　　2创业影响因素 　　尽管大学生创业兴趣较高，但许多大学生毕业后并不急于创业，究其原因，从调查中看出，有72.8%的学生对国家和政府有关创业政策不了解，这是影响大学生创业的重要原因，其他原因认为是创业资金的占35.7%，认为是创业机会的占32.6%，认为创业环境和家庭亲友支持的各占16.7%，选择较多的是认为创业能力的占53.7%。调查结果显示，影响大学生创业的主要因素是创业政策和创业能力。现代大学生在选择自己的未来道路时更加理性，对自身的创业条件有较明确的认识。而高校如何宣传国家和政府的创业优惠政策，如何培养学生的创业能力，帮助大学生树立创业信心，是高校就业创业指导中心值得思考的一大课题。 　　3创业目的与动力 　　大学生对创业目的与动力的理解，有40.6%的学生认为是实现自我价值和展示才能，有35.5%的学生认为是避免就业压力，有26.2%的学生认为是致富的好办法，有15.3%的学生认为可以出人头地。从中可以看出，大学生把实现自我价值和展示才能作为主要的创业目的与动力，反映出大学生远大理想和抱负，以及他们的目标追求。同时，也有不少学生感受到就业的压力，认为自主创业可以避免就业压力。在访谈中了解到许多大学生还是会选择先就业，再择业，择业之后再创业，这种作法也是现在大学所提倡的，但对有创业意识激情的大学生来说，又在无意中起到负面暗示。所以，应该提倡以创业的心态就业，以这种心态就业的大学生才会珍惜自己的岗位，才会注重在实践中积累创业经验。 　　4学校创业教育和指导 　　创业教育反映了大学生创业政策的执行度和创业能力的培养情况。调查显示，有81.9%的学生认为学校有必要进行创业教育，希望进行创业教育的选项有：开设创业知识培训、创业能力训练、创业模拟、创业大赛、创业实践活动、创业社团活动、创业讲座等，其中比例占据前三位的是：创业知识培训（41.2%）、创业能力训练（40.9%）、创业实践活动（37.8%）。由此可见，大学生迫切希望高校给予这几方面的帮助和支持，也从另一方面反映了学校创业教育的不足。 　　5创业能力的自我评价 　　为了测试大学生创业能力，课题组设计了7个相关问题，每个问题有5个选项“非常认可、比较认可、一般、比较不认可、非常不认可”，对每个问题上的得分运用加权平均方法计算，得出的平均分值越接近5，表明大学生在这个方面有突出的能力或很有自信。调查结果显示，大学生在7个问题上的