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新建本科信息论和编码教学改革探讨 　　摘要：“信息论与编码”课程是通信、电子信息类本科开设的专业基础课之一，针对该课程在新建本科院校教学过程中存在的问题，对课程进行了教学改革，通过调整相应的教学大纲，教学方法的改革，激发学生的学习兴趣，从而提高该课程在新建本科院校中的教学质量。 　　关键词：信息论；编码；新建本科；教学改革 　　作者简介：刘孝锋（1973-），男，湖南永兴人，泉州师范学院物理与信息工程学院，讲师。（福建#8194;泉州#8194;362000） 　　中图分类号：G642.0#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）25-0130-02 　　 　　信息论是20世纪40年代美国数学家香农提出的，它是在长期通信工程实践和理论基础上发展起来的一种理论。它的主要目的是提高通信系统的可靠性、有效性和安全性，以便达到系统的最优化，已成为信息科学的主要理论基础之一。编码理论与信息论紧密关联，它以信息论基本原理为理论依据，研究编码和译码的理论知识和实现方法。随着信息技术的发展，编码技术已经在媒体技术、网络技术、无线通信技术及数字电视技术等方面得到广泛应用。因此，“信息论与编码”已成为通信、电子信息类等本科开设的专业基础课之一。目的是使学生了