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浅析高中英语听说教学问题和对策 　　【摘要】在高中英语教学中，学生听说能力的培养是广大英语教师比较关注的焦点之一，但在实际教学中，怎样让学生具备英语听说能力也是大多数高中教师普遍感到头疼的问题。本文就从当前高中英语听说教学中出现的一些问题出发，谈一谈解决这些问题的对策和方法。 　　【关键词】高中英语 听说教学 问题 对策 　　随着现代科学技术的不断发展与提高，我国与世界接轨的空间愈来愈大，与世界文化的交融也愈来愈深。其中，英语作为世界通用的语言，已经成为现代人们所要掌握的一项技能，而这种技能最直接的体现就是运用英语听说能力来进行比较流畅的口语交际。当前，由于受传统教育思想的不良影响，我国高中英语教学中还存在着很强的应试特征，对英语听说的训练还不是十分重视。今后，我们有必要把高中英语听说教学工作提到教学首要任务上来。 　　一、高中英语听说教学存在的问题 　　（一）英语语言环境缺乏 　　在平时的日常生活中，学生都注重以母语交流，很多高中学校都没有条件请外教，学生不能真切感受到最真实的英语语言环境。虽然也有很多学校举办了各种各样的英语角和英语沙龙等活动，但碍于学生本身的语言能力，在活动中错讲错听的情况屡见不鲜。加上高中学生学业负担比较重，每一科都要尽量平衡发展，没有很多的时间去进行英语听说练习，好不容易抽出时间去练习，练习的效果也不是很好，这就造成了许多学生对自身的英语听说