教学内容设计学生满意度和高职院校土建类专业教学改革研究.docVIP

教学内容设计学生满意度和高职院校土建类专业教学改革研究 　　【摘要】对于高职院校土建类专业学生来说，实践性强和应用性强注定了教学内容设计的重要性，也是高职院校土建类教学改革的重点。基于此，笔者回顾了既有文献对土建类专业教学内容设计、学生满意度与相关专业教学改革的相关文献，选取了相关变量，运用Logit模型对教学内容设计、学生满意度与高职院校土建类专业教学改革的关系展开了实证研究，提出了相应的对策建议。 　　【关键词】教学内容设计 学生满意度 高职院校 土建类专业 教学改革 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0239-02 　　1.引言 　　教学内容是大学生学习的“粮食”，它直接影响大学生学习知识的接受性程度和日后工作的能力，也直接影响学生的就业，甚至整个职业生涯，其重要性程度不言而喻。因而，提升教学内容设计的水平是学生满意度提高的基础，而要做好教学内容设计，需要对整个土建类专业做一个全面系统的分析，在做好专业人才培养与定位的基础上，考虑学生毕业与就业的方向，充分做好专业教学内容设计以及教学相应的改革。 　　就当前高职院校土建类专业来说，存在一系列的问题：一是教学内容的设计缺乏对自身人才培养的定位思考，因而，很多高职院校在课程选择上特色化选择不足，组织教学内容以及安排教学内容的表达或呈现的过程有很多类似之处，缺乏