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给排水科学和工程专业实习教学改革研究 　　摘 要：专业实习作为工程专业培养的一个重要环节，对学生的工程能力培养起到至关重要的作用。以给排水科学与工程专业为例，目前出现了实习单位减少、指导教师工程能力不足、考核方式单一等问题。为提高实习教学效果，提出了完善工程实践教学基地体系建设、加强年轻教师工程能力培养与建立多环节综合全面的考核方式等改革措施。 　　关键词：给排水科学与工程 专业实习 教学改革 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（c）-0153-02 　　A Study of the Teaching Reform in Professional Practice of Water Science and Engineering 　　Liu Fen Liu Shengbao 　　（College of Water ang Literature，Shihezi University，Shihezi Xinjiang，832000，China） 　　Abstract：As an important part of the training for students，professional practice is vital to the training of engineering practice ability for students.Water Science and Engineering，for example，there are some problems，such as less practice unit，low process capability of teachers，single approach of exam，etc.In order to raise teaching result，the author puts forward innovation measures to improve the system construction of practice teaching base，to strengthen the training of process capability ability and to establish a multi-link，integrated and comprehensive checking-up system. 　　Key Words：Water science and engineering；Professional practice；Teaching reform 　　工程?Ｒ档母叩冉逃?是理论教育与实践教育的统一，只有实现了理论认知向工程实践能力与工程创新能力的转化，才能保证学生成长为合格的工程技术人员，适应社会和经济发展，而实践教育正是实现这一转化的必要条件。如何提高实践教学质量，充分利用社会资源同时服务社会发展成为实践教学环节发展的关键。 　　专业实习是给排水科学与工程专业实践教学的重要一环，通过专业实习，学生可以参观实际工程，了解生产工艺及设备，并通过与设计、施工、管理等工程技术人员的交流学习实际工程经验，增强了学生的感性认识，提高学生解决实际问题的能力同时又激发其学习热情[1]。因此，该文对合理组织和管理专业实习环节进行了初步研究与探讨。 　　1 给排水科学与工程专业实习存在的问题与分析 　　1.1 工程实践教学基地体系建设不够完善 　　由于实习经费紧张，导致实践教学基地建设困难，高校同企业之间难以建立长期、稳定的“官方”合作模式。“卓越工程师培养计划”要求对学生的培养采用双导师制，对企业方的指导教师提出了较高要求，企业内不乏具有经验的高级工程师，但在对于如何教育学生，却没有多少经验。同时企业指导教师的薪酬难以落实，导致其对指导学生工作缺乏热情。 　　1.2 学生工程能力的培养环节相对薄弱 　　从本科生培养来说，学生接触工程实践的机会很少，即使到生产单位进行实习，也多为走马观花式的参观，出于安全等多种因素的考虑，企业很少给在校学生提供实战的机会，只能看不能动，无法对生产过程和工艺亲身体会，并压缩实习时间，对一些可能存在危险的工艺环节拒绝参观使实习流于形式。由于参观的生产企业如给水厂 、污水处理厂一般全负荷生产，构筑物内部的设计也难以通过简单的参观得到了解，同时学生也难以在短时间内了解生产工艺的运行特点和可能出现的问题及解决方案，这些都限制了学生工程实践能力的提高。 　　1.3 实习考核方式单一，无法保证实习效果 　　目前的实习考核方式主要以学生提交实习报告为主，缺乏过程监控与考核，使得很多学生在实习的过程中态度不认真，参观时“身在曹营心在汉”，对实习内容