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荆州市高职院校足球选修课教学现状和对策 　　摘 要： 本论文采用了问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法等得出了研究结论，对荆州市五所高职院校的足球选修课程的情况进行调查分析，并对各院校的体育教师及上足球选修课的学生进行了问卷调查。足球在教学过程中受诸多因素的影响依然存在很多需要不断完善的地方，尤其在我省地方高职院校体育教学当中有些问题迫切需要进行改进。 　　关键词：高职院校 足球选修 现状 对策 　　中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）03-0231-02 　　一、引言 　　1.选题依据 　　随着我国人民生活水平的迅速提高，健身、休闲、娱乐逐渐成为人们的日常需要，伴随着高校招生规模的不断扩大，以及《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》、《全国普通高校体育课程教学指导纲要》等文件的颁布和实施，为保证教学质量，对体育与健康课的课程体系、教学内容、教学方法和手段、以及教学组织、教学评价等方面都提出了新的要求。 　　2.研究的目的及意义 　　笔者通过查阅相关文章，以及结合自己所从事的高职体育教学经验，笔者认为荆州市高职院校体育教学基本上沿袭了普通高校的体育教学模式，没有形成高职体育教学特色。高职体育教学面临着诸多问题，因此，探索出能改善当前阻碍体育教学中不利因素的方法；制定出更加适合于学生创新素质发展的体育教学模式；在体育教学中充分发挥体育的教育功能等。这些都将对今后的教学带来一定的理论与实践指导意义。 　　本研究旨在继承和吸收前人的宝贵经验的基础上，依据现代教学思想，探索改革高职体育教学，（以足球选修课教学为例）为高职体育教学实施创新教育开辟一条新路。 　　二、研究对象与方法 　　1.研究对象 　　本论文对荆州市的五所高职院校：湖北中医药高等专科学校、湖北国土资源职业学院、荆州职业技术学院、长江大学文理学院、沙市职业大学的足球选修课教学大纲进行了整理分。 　　同时本论文还以这5所高职院校中的部分体育教师和学生为调查对象，对各院校的足球选修课现状进行了问卷调查。 　　2.研究方法 　　2.1文献资料法 　　在本文的研究过程中，主要以网上搜索中国知网、维普期刊为主，共搜索到与足球选修课相关内容论文两百多篇，另收集了我国高等院校体育课程改革的相关资料进行了整理和归纳。 　　2.2 问卷调查法 　　根据本文研究的目的任务和内容，查阅了相关调查资料，参考了同类型的问卷设计，并遵循问卷设计的基本原则，拟定了学生调查问卷、教师调查问卷及专家调查问卷。 　　本次调查共发放问卷220份，其中教师问卷16份，回收16份，有效问卷15份，有效问卷回收率93.75%。对学生发放问卷200份，回收194份，有效问卷182份，有效问卷回收率91%。对专家发放问卷4份，回收4份，有效问卷4份，有效问卷回收率100%。 　　2.3 数理统计法 　　对收集的所有调查问卷及相关资料用spss统计分析软件进行详细的分析，为本论文的研究提供可靠的数据支持。 　　2.4 对比分析法 　　对收集的五所高职院校的相关资料进行对比分析，找出其中的异同点，并在此基础上对怎么样上好足球选修课提出相关意见和建议。 　　2.5 访谈法 　　对发放问卷的五所院校的学生、代课的体育教师及相关的足球教育方面的专家进行访谈，了解各高职院校足球选修课的现状，并对学生学习足球方面的问题进行探讨研究，从而为本论文的研究提供一定的依据。 　　三、研究结果及分析 　　1.荆州市五所高职院校足球选修课开展现状的调查 　　1.1 足球选修课课程开课的现状 　　据调查，本论文发放问卷的五所高职院校均开设了本课程，有一所院校因选报人数不够曾出现过停开现象。 　　1.2 足球选修课课程设置的现状 　　通过调查，这五所高职院校有一所院校是以一个学年为单位开设的足球选修课，其它四所高职院校均是以一个学期为单位开设的足球选修课。五所高职院校具体开设足球选修课的学时如下表所示： 　　从表中的数据可以计算出这五所高职院校所设的足球选修课的平均学时为38.4学时。单从数据来看这个学时数显然偏低。据笔者调查得知，近年来有些高职院校为了加强专业课程建设更好的突出自己学校的专业优势，不断削减公共选修课乃至于公共基础课的学时，这一不合理的现象应该引起我们相关教育部门的重视，职业教育的确应该重视专业教育，但我们更应该明白一名劳动者没有健康的身体没有完美的人格是没办法更好的为社会主义建设贡献自己的一份力量。 　　1.3 足球选修课教学任务的比较 　　通过对比我们可以发现，被调查的五所高职院校提出的教学任务都比较切合实际，个别院校制定的教学任务要求偏高，可能在实际操作中部分学生很难达到要求。总的来说，笔者