研究生心理健康状况调查和分析.docVIP

研究生心理健康状况调查和分析 　　[摘 要]为了了解研究生这一特殊群体的心理健康状况，全面提高研究生的心理素质，本研究采用症状自评量表(SCL－90)对119名研究生进行测查。结果显示，研究生群体的心理健康状况不容乐观，他们在强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、人际关系等几个因子上得分显著高于常模，而且不同性别、不同年级以及文理科研究生的心理健康状况有所差异。因此，有关部门应有针对性地做好研究生这一群体的心理健康教育工作。 　　[关键词]研究生 心理健康 SCL－90 分析 　　[作者简介]史清敏，河北师范大学教育科学学院，北京师范大学心理系博士研究生；王增起，河北师范大学研究生处；王永丽，河北师范大学教育科学学院，中国科学院心理所博士研究生(河北石家庄050016) 　　 　　随着社会竞争的日趋激烈，研究生在学业、择业、生活等方面面临的冲击也将越采越大。这些因素无疑会使他们产生心理冲突，有时会使他们陷入困惑之中，这就对研究生的教育和管理工作提出了新的要求。为此，本研究选取这一特殊的群体进行研究，目的在于全面、深入地了解研究生的心理健康状况，为更有效地做好研究生的教育、管理工作提供科学的心理依据。 　　 　　一、对象与方法 　　 　　1．研究对象 　　选取某师范大学在读的全日制研究生为被试，3个年级学生共119人。其中三年级、二年级、一年级研究生分别为9人，28人，82人；男生44人，占36．97％，女生75人，占63．03％；文科生71人，占59．66％，理科生48人，占40．34％。 　　 　　2．研究工兵 　　采用症状自评量表(SCL--90)，分别对各个年级的研究生进行测查。该量表共90题，分为10个因子。每个题目采用5级评分方法，1：从无，2：轻度，3：中度，4：相当重，5：严重。 　　所有数据输入微机，用SP5凹．0处理。 　　 　　二、研究结果 　　 　　1．男女研究生SCL－90评定结果比较 　　表1显示，男女研究生在SCL--90量表各个因子上的得分均为女生高于男生，但两者并无显著差异(P＞0．05)。 　　 　　2．文理科研究生SCL－90评定结果比较 　　 　　表2结果表明，文科研究生的各项得分均高于理科研究生，除了在“躯体化”因子上得分差异不显著(P0．05)外，在其他几个因子上得分文科研究生均显著高于理科研究生，在“强迫”、“焦虑”、“敌对”、“恐怖”、“偏执”等因子上的得分存在着显著差异(P＜0．05)，在“人际关系”、“抑郁”和“精神病性”三个因子上得分两者差异非常显著(P＜0．01)。 　　 　　3．不同年级研究生SCL－90评定结果比较 　　表3显示，三年级研究生和二年级研究生在“强迫”和“精神病性”两个因子上的得分存在着显著差异(P＜0．05)；三年级研究生和一年级研究生在“抑郁”因子上得分差异显著(P＜0．05)，在“精神病性?因子上得分差异非常显著(P＜0．01)；二年级研究生和一年级研究生在“抑郁”、“精神病性”和其他几个因子上得分差异显著(P＜0．05)。 　　 　　 　　4．研究生在SCL－90各因于上得分与全国常模比较 　　表4结果显示，研究生在SCLc90各因子上的得分和全国成人常模相比较，除了在“躯体化”和“敌对”两个因子上得分差异不显著外，在“强迫”、 “抑郁’、“焦虑”、“恐怖”、“精神病性”等几个因子上两者差异非常显著(P＜．01)，在“人际关系”因子上得分差异显著(P＜．05)。 　　 　　三、讨论 　　 　　第一，本研究结果显示，研究生在SCL－90几个因子上的得分非常显著地高于全国常模，“强迫”、 “抑郁”、“焦虑”、“恐怖”、“精神病性”等几个因子的高分，说明研究生群体心理健康状况存在一定问题。我们认为可能有以下原因：研究生作为高学历群体，社会对他们的期望值普遍偏高，无形中对他们造成很大的心理压力；同时他们中大部分是应后学生(部分为在职人员，占18．9％)，在处理学习、工作和人际关系问题时，尚有不成熟的一面。此外，他们也将面临着择业的激烈竞争以及经济方面的困惑。多重的应激事件就会造成他们的心理状况不良。所以，研究生这一群体心理健康问题有其特殊性，建议有关部门有针对性地做好研究生的心理健康教育工作。 　　第二，已有的研究发现，男女大学生在SCL－90的某些因子上得分存在差异，但这些结果之间并不完全一致。本研究并未发现男女研究生在SCL--90各因子上得分存在显著的性别差异，只是男研究生在各因子上得分普遍高于女研究生，但均未达到显著水平，说明男女研究生心理健康状况并无显著的差异。同时也表明：男女研究生同样面临学习、生活和就业等方面的压力，他们的心理健康状况不容忽视。 　　第三，相关研究结果表明，