-精选版关于体育与健康课程改革的几个问题..pptVIP

2.课改前后教师课堂行为的变化 实验区和非实验区学校课堂教学组织形式差异 教师组织 学生协助组织 教师指导学生组织 学生自主组织 其他 合计 A 19 5 6 0 0 30 % 63.3 16.7 20 0 0 100 B 7 8 14 1 0 30 % 23.3 26.7 46.7 3.3 0 100 A：深圳非实验学校 B：南山区实验学校 * 教师课堂上对学生的要求 掌握规范 遵守纪律 按运动量和 积极主动参 主动提出 选择自己 其 技术动作 听从指挥 强度安排完成 与组织教学 不同见解 喜欢的内容 他 A 19 22 20 22 18 12 1 排序 4 1 3 1 5 6 7 B 15 22 8 28 20 24 0 排序 5 3 6 1 4 2 7 A：非实验区学校 B：南山实验学校 * 教师常用的教学手段 A：非实验区学校 B：南山实验学校 准确详细讲解技术要领 规范的做动作示范 带领学生由分解到完整的技术学习并及时纠错 鼓励学生根据兴趣选项学习 与学生共同学习结合讲解理论知识 引导学生主动学习并答疑 鼓励学生展示自己的特长 其 他 A 19 15 21 9 9 7 10 0 排序 2 3 1 5 5 6 4 7 B 8 11 14 13 11 18 16 0 排序 6 5 3 4 5 1 2 7 * 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 关于体育与健康课程改革的几个问题 谭 华 华南师范大学体育科学学院 2006.6.上海 * 一、2002年学生体质健康监测结果 2004年对全国１８多万名７~２２岁城乡男女学生进行的监测结果显示，与2002年相比，我国学生在继续“发福”的同时，爆发力、力量等素质也继续下降，除反映速度素质的50米跑成绩略有提高外，其余各方面素质自2000年以来继续呈下降趋势。反映下肢爆发力的立定跳远水平，反映腰腹肌力量的仰卧起坐水平，以及反映肺功能的肺活量这三项监测结果与2002年相比，除个别组别略有上升，绝大部分组别继续呈现不同幅度的下降趋势。 ——新华网北京2004年4月19日电 * 超重及肥胖学生明显增多 ２００２年监测结果显示，７－１８岁的城乡男、女生肥胖比例全部明显上升。 ２００４年监测结果显示，６０％左右的年龄组超重及肥胖检出率继续上升，其中１０－１２岁城市男生肥胖率已达１５．９７％。 * 二、社会各方面的反映 中国与美国式的教育，不能讲哪一个好，哪一个不好，要因人而异……。换一种说法，对天资高的人，美国教育会好一些，而对于大多数的学生，基本上讲，中国的教育哲学是比较好的。……我的结论是中国传统的教育体制没有完全改变的必要。 两种教育方式各有利弊，要因人而异。对天资好的人，可以采取美国的教育方式，因为，基础训练对他多余；但对大多数人来说，基础训练还是必要的。中国的教育传统非常重要，对于80%的年轻人的影响是好的，可以让很多人成材。 杨振宁比较中美教育体制优劣?中国青年报2003/09/16 * 1.2003年的调查 1、具有先进性、纲领性、方向性、指导性； 2、内容全面、特点鲜明，有效地指导了教师教学思路和教学理念的更新； 3、基本克服了以往体育教学的“繁、难、偏、旧”问题； 4、扩充了体育教学内容，拓展了体育教学空间； 5、体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习； 6、 加强了课程内容与现代生活、社会和科技发展的联系 * 批评性意见 ?? 湖南省教科院：无论从课程论、教学论的角度来讲，学科教材都极为重要，大家对减少或砍掉体育教材的做法提出了批评。 ?? 辽宁大连：老师们认为：《标准》的理论性强、含义深，不好理解。目标的叙述上比较笼统，有些目标不太好选择教学内容。如：运动技能目标的选择内容后，学生将达到什么样的水平没有明确标准，没有基本量化的范围，不便于教师理解与操作。 * 1997年对现行教材的调查 1997年5月对9省市72个地区16000多名学生，2500多名教师、学校和社会知名人士的调查 校长和教师对教材中体现得较好的目标的认识 ?　基础知识和技能　自主创造　搜集利用信息的能力　健