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电商精准扶贫实践和思考 　　[提要] 在精准扶贫战略下，电商扶贫成为我国精准扶贫的十大工程之一。四川省商贸学校在推进精准扶贫工作中，依托人才与技术优势实践一种“电商+专业合作社+农户”的帮扶模式，并取得一定的成效。本文分析电商精准扶贫过程中的识别精准度、物流现状、扶贫可持续等问题，对当前农村电商助力精准扶贫提出政策建议。 　　关键词：电子商务；四川省商贸学校；精准扶贫；专业合作社；建档立卡户 　　中图分类号：C91 文献标识码：A 　　收录日期：2017年11月11日 　　一、引言 　　2015年，国务院扶贫办将“电商扶贫工程”列为精准扶贫十大工程之一。2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上指出：“可以发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用，推进精准扶贫、精准脱贫，让更多困难群众用上互联网，让农产品通过互联网走出乡村，让山沟里的孩子也能接受优质教育”。与传统的扶贫方式不同，互联网与电子商务信息技术在带给我们新鲜的购物方式与购物体验的同时，也为精准扶贫带来了新思路、新方法。通过对电子商务平台与互联网技术的应用，将农村电商与精准扶贫相结合，实现减贫目标，对农村产业发展与市场格局的变化带来了深刻影响。 　　电商扶贫的主要形式有以下三种：一是直接到户，即通过教育培训、资源投入、市场对接、政策支持、提供服务等形式，帮助贫困户直接以电子商务交易实现增收，达到减贫脱贫效果。其中，最典型的方式就是帮助贫困户在电子商务交易平台上开办网店，让他们直接变身为网商；二是参与产业链，即通过当地从事电子商务经营的龙头企业、网商经纪人、能人、大户、专业协会与地方电商交易平台等，构建起面向电子商务的产业链，帮助和吸引贫困户参与进来，实现完全或不完全就业，从而达到减贫脱贫目标；三是分享溢出效应，即电商规模化发展，在一定地域内形成良性的市场生态，当地原有的贫困户即便没有直接或间接参与电商产业链，也可以从中分享发展成果。 　　根据当地组织部门的安排，四川省商贸学校对口帮扶一个贫困村（以下简称为该村）。学校在对口帮扶过程中充分发挥自身智力、人才、技术优势，组织师生以电子商务孵化为连接口，将“精准扶贫”衍生为“金尊扶贫”。在帮扶过程中，由于帮扶地区贫困户自身发展条件的限制，以及受教育程度普遍偏低等问题，导致“直接到户”的电商帮扶形式无法实现，难以将贫困户直接转化成“网商”。除此之外，在帮助贫困户建立电商平台的过程中也遇到一些诸如贫困户电商平台的沟通与可供包装的农产品问题。在充分调研和分析的基础上，结合当地实际，通过帮助当地一家养鸡专业合作社开展电商运营，再由该专业合作社扶持当地贫困户，从而探索了一种“电商+专业合作社+农户”的扶贫模式，取得了一定的成效。 　　二、“电商+专业合作社+农户”的电子商务精准扶贫模式探索 　　四川省商贸学校长期从事电商培训工作。通过多次对涉农企业的电商培训，发现多数涉农企业渴望踏入电商新领域，但苦于技术、人才、资金等限制条件难以开展。学校组织本校电商专业人才对有发展电商意愿的企业给予技术支持，提供运营方案，并在各种电商平台搭建网店，网络销售取得了十分可喜的成绩。但由于网店缺乏必要的管理和维护，订单延误等情况时有发生，为解决上述问题，学校随即组织师生开展网店托管的服?铡Ｔ谝滴窳吭黾雍螅?学校本着孵化人才和孵化产品的双重目标，搭建了一个政校企合作的农产品孵化园，并提出了“给我一个产品，还你一个市场”的口号。同时，学校与德阳市供销合作社联合社、德阳市金穗农业合作社联合开发了一个区域电商平台――德阳金穗网，给大量的企业、专业合作社提供了一个最快速、最节约接触电子商务和了解电子商务的渠道。 　　该村有建档立卡贫困户28户，人口50人，45岁以上人口占比100%，60岁以上25人，占比50%，70岁以上14人，占比28%，文化程度最高仅为小学毕业。学校最初的帮扶方案是通过电子商务交易带动贫困户增收致富，并帮助贫困户搭建网络平台、提供技术帮助，让贫困户直接成为“网商”。学校组织师生为该村所有贫困户在淘宝和区域电商平台德阳金穗网上建设网店，并将贫困户家中所有有可能销售的农产品进行线上销售。由于贫困户家中的农产品既没有特色更没有销售规模，贫困户与学校师生也无法进行有效沟通，经过一段时间的运营，这种方案宣告失败。 　　经与乡党委政府磋商，为充分发挥专业合作社的带头和引领作用，与该村养鸡专业合作社合作，由学校组织师生协助该合作社发展农产品电商，合作社再帮扶贫困户，探索出一种“电商+专业合作社+农户”的电子商务精准扶贫模式：学校组织师生在德阳金穗网电商平台、淘宝网等电商平台上销售该养鸡专业合作社的土鸡和鸡蛋，并利用师生微信朋友圈、学校微信公众号、网络新媒体进行线上推广，同时动员学校及相关扶贫单位的党员干部带头购买，由于土鸡和