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电气控制和PLC微课设计及应用 　　摘 要 微课资源短小精悍，不仅可提升教学效果，更有助于学生课后自主学习。本文针对专升本“电气控制与PLC”这门专业课程，分析课程内容，归纳独立知识点，设计微视频或微动画等微课资源。制作微课资源所采用的软件包括Camtasia Studio 8.0和Macromedia Flash 8.0等，同时也借助于摄像头、手机及麦克风等多媒体硬件，完成微课资源的制作。所制作的微课资源短小简洁，使用便利，应用这些微课资源，大大提高了学生的学习自主性和学习效率。 　　关键词 微课 电气控制 PLC 教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.11.058 　　Abstract Micro learning resources are short and refined. They can not only improve the teaching effect， but also help students to learn autonomously after class. For the electrical control and PLC courses， the independent knowledge points are summed up and the micro learning resources are designed. These application software which are used to make the micro learning resources include Camtasia Studio 8， PowerPoint 2013， Macromedia Flash 8， and so on. The multimedia hardware devices are also used， such as the camera， the mobile phone and the microphone. The micro learning resources are simple， short， and flexible to use. After these micro learning resources are applied， the learning autonomy of students has been enhanced and the learning efficiency has been improved greatly. 　　Keywords micro learning resource， electric control， PLC， teaching 　　0 引言 　　近年来，随着信息技术及网络技术的飞速发展，各种教育资源及分享平台日益丰富。在众多教育资源形式中，微课作为一种相对独立的、主题集中的微型学习资源，具有“短、小、精、趣”的特点，可在计算机或手持移动终端运行，满足学习者利用碎片化时间进行学习的需求，从而在国内外教育领域中得到快速发展。[1][2] 　　“微课”概念在国内于2011年被首次提出以来。[3]由于这种教学方式灵活应用各种教学媒体，且随时存在于网络，使学生能够更形象更便利地自主学习，从而得到国内外教育界的一致重视。目前，微课发展速度非常快，覆盖面也非常广，综合了多个学科的知识。[4] 　　国外最具影响力的微课资源网站是可汗学院（Khan Academy）及TED-Ed。可汗学院是由美国萨尔曼 可汗（SalmanKhan）于2006年创建的一个非盈利教育组织；TED-Ed是TED（Technology Entertainment Design）大会于2011 年在其官方网站上开辟的专门针对教育者的频道。这两个机构所提供的微课资源均发布于YouTube平台，赢得了全球众多学习者的青睐。2012年，美国顶尖大学陆续设立网络学习平?_，在网上提供免费课程，给更多学生提供了系统学习的可能。 　　在国内，最先发展的是中小学微课资源网站。微课虽兴起于中小学，但很快得到了高等院校和教育机构的积极响应。[5]随着教育部全国高校教师网络培训中心主办的“全国高校微课教学比赛”等赛事活动的强力推动，微课在高等教育领域也迅速得到发展，涉及思政、语言、计算机和各种实践为主的课程等。[6-9] 　　目前，大学生几乎人手一部智能手机。在如今互联网的迅速发展形势下，将智能手机“请入”课堂，使之成为学生课堂学习的主要工具，通过互联网在手机上查找资料、观看微视频、做练习、讨论等，成为课堂教学改革的一种新趋势。[10] 　　对于北京联合大学机械工程及自动化专业专升本的