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试论家风和中小学生思想品德教育 　　摘要：在中小学生思想品德系统教育工程中，家庭教育至关重要。家庭教育的核心是家风。夫妻恩爱共担责任是优良家风的基础，诚实勤劳节俭是优良家风的核心内容，礼仪守法善良是优良家风的基本内容。 　　关键词：家风；中小学生；思想品德教育 　　中图分类号：G416 　　文献标志码：A 　　文章编号：1001-7836（2015）03-0077-03 　　中小学生思想品德教育是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同参与及学生自身的努力。其中家庭教育最为关键，特别是在现今社会环境下家庭教育尤其重要。家庭教育是一切教育的根本。“家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。”家庭是学生受教育的天然场所，家长是学生第一任和最终的老师，家风是对学生家庭教育的无字教材。家风在学生的家庭教育中具有潜移默化的巨大基础作用。所谓家风即传统家庭教育，就是家庭或家族的作风、传统和风尚，它是一个家庭世代相传的综合性的生活规律。一个家庭，如果没有一个正确的门风和习惯，就没有家庭关系的和谐和社会的安定。良好的家风，对社会而言，就是一种道德的力量――通过家规家风教育中小学生，渗透社会规范；对于家庭成员而言，就是一种润物细无声的思想品德教育――家风正，学生的思想就正，品德就会高尚。积极健康的家风传承对于中小学生的教育胜过任何强制的理论说教。 　　一、夫妻恩爱共担责任是优良家风的基础 　　一个家庭的核心是夫妻，夫妻关系的好坏，夫妻双方责任意识的强弱，直接影响家庭的和谐和稳定，对中小学生思想品德的熏陶更是最根本的。夫妻恩爱是最好的家庭教育方式。心理学研究认为，每个孩子的潜意识都希望父母是恩爱的，渴望与父母连接的归属感使中小学生渴望父母之间的互相认同、欣赏和支持。夫妻恩爱的家庭是幸福的家庭，中小学生在幸福的家庭生活中则能够感受到来自父母恩爱所带来的快乐和温馨，爱和归属感获得极大满足，无形中产生对爱的向往和追求，逐渐形成对人和事物爱的情感，从父母的榜样中培养他们爱的能力和情商，从而提高他们作为公民的基本素质。相反，夫妻之间的争吵和矛盾对中小学生思想的影响是最难恢复的，甚至决定其一生的命运。离异家庭的孩子由于缺少管理和爱的启迪，极易形成偏执型人格，性格自私、冷漠、残忍，甚至走向违法犯罪的道路。研究表明，我国目前未成年犯罪呈现出低龄化、情绪化、模仿化和暴力化的特点，超过90%的犯罪与家庭中良好的父母关系的缺失有关。家庭意味着责任，夫妻在家庭生活中应当承担起赡养长辈、关爱亲朋、抚养子女的责任。教者，上所施，下所效。思想品德教育的本质是以身作则。孝顺长辈，是我国公民的法定义务和责任，更是中华民族传统美德“孝”的体现。子日“夫孝，德之本也”。夫妻对长辈的孝道，孩子会耳濡目染，逐渐克服现代独生子女所具有的唯我独尊、自以为是、只知索取不懂回报和不孝敬父母的不良思想和行为，形成理解、关心和尊敬父母的优良品质。夫妻对亲戚朋友的态度和行为，更是中小学生学习如何处理与他人关系的样板。夫妻在生活中如果能够做到善待亲朋、关心他人、助人为乐等行为，那么中小学生对父母的作为见闻习染、耳闻目睹，榜样的力量就会发挥作用，逐步成为关爱他人、与人为善的人。家长对中小学生的管理和教育使他们更能亲身体会作为家长的责任、义务和辛劳，激发他们好好学习、天天向上的意志和对父母的感恩之情，形成做事认真负责、对人知恩图报的品德，进而传承下去形成良好的家风。 　　二、诚实勤劳节俭是优良家风的核心内容 　　诚实守信、热爱劳动、节约俭朴是中华民族的优良传统和美德，作为社会的正能量，一直得到传承和发扬。可是，近年，在我国建设中国特色社会主义现代化及社会转型的特殊历史时期，由于受到外来不良思想的影响，在社会上出现了坑蒙拐骗、投机取巧、奢侈浪费等不正之风，而且这种现象已经渗入学校和家庭，影响到中小学生的世界观和价值观，后果很严重。作为教育组成部分的家庭教育理应承担教育中小学生坚持诚实做人、勤劳致富、节俭生活的习惯和品质的责任，使学校教育成果能够在家庭生活中得到巩固和强化，同时良好的家风能够促进学校教育的有效性。 　　诚信是市场经济和法治社会的基本准则，是人的立身之本。诚信教育是学校教育和家庭教育的首要任务。作为家风主体的家长应做好“示范”作用。首先，家长必须信任孩子，尊重孩子，给他一定空间去决定自己的事情，让他明白只有诚实才能获得别人的信任！而怀疑孩子是培养其诚实品格的大敌。其次，家长必须做到诚信。在和孩子的交往中不要以为孩子小，就经常编制“善意的谎言”，要谨言慎行，忌信口开河，要言行一致，讳“空头支票”，“曾子杀猪，以信教子”的典故仍具有现代意义。对于孩子的要求，无论是否履行，都要正面回答，做到，言必信，行必果。最后，家长必须懂得适时鼓励和