科学探索者电和磁章节复习内容研究.docVIP

科学探索者电和磁章节复习内容研究 　　摘要：从《科学探索者#8226;电与磁》的章节复习内容分析入手，通过与国内同类型教材相比较，给出了教材章节与复习内容设计的特点，并讨论了习题教学和复习等相关内容。 　　关键词：教材；原始问题；复习内容 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2008)6(S)-0030-4 　　 　　1 引言?? 　　 　　2001年秋季，国家教育部颁发了《全国制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，并配套出版了相应的实验教材，拉开了我国新一轮基础教育改革的序幕。继2001年安徽省芜湖市进入义务教育物理课程改革实验区后，2006年9月，安徽再次进入课程改革实验区。在这一新形势下，如何培养学生的科学思想，提高学生的创新能力就成了摆在我们这些中学物理教师或准教师面前的重要课题。 　　 　　现代科学教育观认为，科学教育除了科学知识的传授和技能的训练外，还应重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创造意识等的培养，使其树立正确的科学观。从科学教育的国际改革趋势看，世界各国都在相应调整基础科学教育的培养目标，变革对人才的培养模式，改进学生的学习方式；课程内容进一步关注学生日常生活经验，反映社会、科技最新进展；促进学生潜能、个性及创造性等方面的发展，使学生有自信心和持续发展的能力??［1］??。长期以来我国中学物理教学模式单一，教学内容陈旧，教学方式过死，忽视了对学生科学素质以及学生个性的培养，这种呆板的千篇一律的教学内容和方式在一定程度上限制了学生的主动性与积极性，难以激发他们独立思考的兴趣和激情，抑制了学生的个性发展，仿佛就是新时代的“八股文”。如何从根本上打破这个枷锁，成为我们探讨摸索的重点。而国外的一些教材给了我们不少启示，下面就美国具有代表性的研究性学习教材《科学探索者#8226;电与磁》(以下简称《电与磁》)的章节复习内容，谈谈我个人的一点不成熟的看法。?? 　　《电与磁》是“科学探索者”系列教材中的一本，由浙江教育出版社出版，全套共15本，该系列教材是由美国引进的一套中学探索性的理科教材，现已有20多个国家翻译出版。?? 　　 　　2 《电与磁》教材内容?? 　　 　　这本书内容丰富，立足于电磁学的基本概念和基本规律，强调实践能力的培养，注重科学与人文的结合，体现了当代科学教育理念的变化。课本所附的参考资料和附录具体介绍了科学研究的程序和实验室规则，索引则为读者提供了查阅学习的方便。该书以走进科学――太空电器工程师开始引出所学习的内容，共计四章，分别是磁与电磁学、电荷与电流、电和磁做功以及电子学。此外，书中设计的探索还包括学科探索，跨学科探索和综合探索。学科探索包括每章的探索课题、课前的思考和探索、增进技能的专业训练、巩固基本概念的“试一试”、强化探索技能的“技能实验室”和应用科学知识的“生活实验室”。跨学科探索包括科学与历史，科学与社会以及数学工具、语言艺术、社会研究和视觉艺术等项的“衔接”。综合探索在这本书中所选择的课题是“爱迪生――天才的发明家”。?? 　　这本书编写突出探索性学习，每章节的复习题实用性很强，在掌握基本知识的基础上，更加着重于对学生科学思维能力的培养。随着新课程改革的深入，高考物理命题更倾向于对学生科学思想和实践能力的考察，所以越来越多的人开始关注由习题作为切入口来加强对学生的创造能力的培养，而落后的题海战只是模式化了的反复练习，过分追求解题的技巧和速度，缺乏对学生科学思维的训练，正逐渐被物理教育者丢弃，而新的科学有效的习题教学正是我们现在探索的重点和热点之一。?? 　　 　　3 章节复习内容的分析?? 　　 　　《电与磁》这本教材的习题设置很好的体现了对学生科学思维能力和创造能力的培养。它所设置的习题在学生独立解决问题并克服解题过程中所遇到困难的时候，培养了学生的逻辑思维能力和创造能力。解题时，把自己所学到的知识应用到生活的实际问题中，由此来加强学生应用理论解决实际问题的能力。在新课程改革的摸索阶段，它给我们带来了很多有价值的启示。?? 　　3.1 习题的数量多?? 　　习题的数量相比国内教材所设置的习题要多，第一章的复习题总数为28题、第二章29题、第三章27题、第四章26题、总计110题；各章中每节后面设置的复习作业题总量是75题。同类型的国内教材，九年级《物理》(义务教育物理课程标准实验教科书编写组．上海科学技术出版社．2001年8月．)由第十三章到十八章(分别为了解电路、探究电路、从测算家庭电费说起、从指南针到磁悬浮列车、电从哪里来、走进信息时代)是与其相对应的内容，每章后面没有总复习题，各章中每节设置的作业题总量为45题，对比如表1所示。?? 　　 　　从上表中我们可以很清