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纳税会计和纳税申报课程仿真教材应用实证 　　摘要 2008年，江西财经职业学院对纳税会计与纳税申报课程进行仿真教材与统编教材的应用实验，不论是学生学习的积极性，还是学生的学习成绩和实际工作的上手速度，仿真教材与“理实一体”教学模式组合的教学效果要优于传统教材与传统教学模式组合的教学效果。结论表明，高职院校应高度重视仿真教材的开发和“理实一体”教学模式的实施。 　　关键词 仿真教材；教学模式；应用实证 　　中图分类号：G634文献标识码：A文章编号：1671-489X（2009）12-0028-02 　　An Empirical Study on Simulation Book of Taxation Accountant Tax Report//Fu Wenqing, Fu Lisha 　　Abstract The simulation book of Taxation Accountant Tax Report is based on practical work circuit, concentrated on typical tax business and original notes, bills. It performed on patterns of mission driven, theory-study-and-practical-integrated, post simulation training, the teaching effect of which is much better than the combination of the traditional textbooks and teaching modes. 　　Key words simulation materials；teaching mode；application of empirical 　　Author’s address Jiangxi Vocational College of Finance Economics, Jiujiang, Jiangxi 332000 　　 　　1 前言 　　 　　纳税会计与纳税申报是江西财经职业学院税务专业和会计专业的一门职业技能课程，按照“任务导向、理实一体、岗位模拟实训”的教学模式的要求，学院与企业行家、税务专家联合开发《纳税会计与纳税申报实务》教材及与之相配套的《纳税会计与纳税申报实务操作资料》《纳税会计与纳税申报岗位综合实训资料》。其中：《实务》为教学用书，分为9个学习情境，每一个学习情境及其知识点是按照基本知识、以原始票证单据为载体的典型涉税业务、实务操作方法与技巧、实务操作示范的模式进行编辑。《操作资料》为学生课堂练习用书，与《实务》教材相配套，分为9个部分，每一个部分按照模拟企业背景资料、以原始票证单据为载体的典型涉税业务、实务操作用空白账册、纳税申报表、税收缴款书或完税证的模式进行编辑。《实训资料》为课后实训操作用书，该书按照生产性、商业、服务性和房地产等企业涉税会计核算与纳税申报的方式分4个综合实训项目。将仿真教材与理实一体教学模式进行有机结合，探索出一条财经类高职教育的新路子，取得满意的效果。 　　 　　2 应用 　　 　　2006、2007两年，学院在2004级和2005级税务专业中试用本教材，2008年开始在2006级税务专业与2006级会计电算化专业进行比较应用。2个班级的基本情况及教材使用情况如表1所示。 　　 　　2个班级同一个教师任教，采用不同的教材和教学模式，其中06税务班采用上述3部教材和“任务导向、理实一体、岗位综合实训”的教学模式。如对增值税销项税会计核算的教学，首先通过多媒体展示以原始票据或单证为载体的企业产品销售业务，如增值税专业发票、银行进账单，同时教授学生如何根据此原始票据、单证填制记账凭证，作销项税的账务处理，同时进行记账凭证填制、账务处理示范。示范后在教师的指导下，学生根据《纳税会计与纳税申报实务操作》（黑白仿真）中的相关经济业务票证素材进行记账凭证填制或账务处理的自我演练；然后展示销项税涉税账户（真实账页），并教授销项税涉税户的格式、用途以及如何根据记账凭证登记销项税账户，同时进行账户登记示范；示范后，再由学生根据自己填制的记账凭证进行登记销项税账户的操作演练。如此理实一体、教学做同步，按照学习情境和基本知识点的前后顺序，循环渐进，最后一周以《纳税会计与纳税申报岗位综合实训资料》（黑白仿真）进行岗位综合实训。 　　06会计电算化班采用财政部高职高专统编教材《纳税会计》及与之配套的《纳税会计练习岗》和传统的“课堂教学、课后练习”的教学模式。该教材只有文字表述的经济业务，课堂教学所应用的涉税经济业务