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游戏进课堂――PPT游戏教学设计和反思 　　摘 要 爱玩是学生的天性，教育游戏很好地实现学生“学”与“玩”的结合。本案例通过分析学习内容、学习者特征，设计符合学生认知发展规律的游戏案例与任务。探究如何通过游戏化教学设计，借助学习网站激发学生对PPT制作的兴趣，以期改进教学。 　　关键词 学习网站 PPT游戏 任务驱动 教学设计 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.09.032 　　Abstract Love playing is the nature of students， to realize the combination of students learning and play the game of good education. This case through the analysis of learning content， learner characteristics， design in line with the law of the students cognitive development of the game case and task. Explore how to design through the game， with the help of learning websites to stimulate students interest in the production of PPT， in order to improve teaching. 　　Key words learning website； PPT game； task driven； teaching design 　　1创新整合点 　　（1）游戏进课堂。本课将游戏与课堂教学相结合，学生体验游戏后设计自己的游戏关卡，掌握PPT高级操作。学生在老师的引导下，激发学习内部动机，创造性运用所学知识解决生活中的问题。（2）网站促学习。本课借助资源型专题网站，呈现具体的课堂案例、明确的课堂任务、清晰的学习资源和及时的测试反馈。实现教与学方式的转变，培养学生自主学习和信息处理能力，促进知识体系的意义建构。 　　2学习内容分析 　　《PPT游戏》是学习Powerpoint2003的第二课时，是学生已经学习PPT基本操作技能之后，需要进一步掌握的操作技能。通过本节课学习，学生对PPT从初步感知到体验的升华，培养其动手能力及创新思维。 　　3学习对象分析 　　本课教学对象是高二文科班学生，思维活跃，活泼好动，但是上课缺乏学习热情，不能保持长时间有意注意。大部分学生已经掌握在PPT中插入文本、图片等基础操作，但有1/4的学生不能掌握设置超链接的方法。学生在课堂上展现了不同的学习风格，多数学生知觉偏好视觉型，喜欢动手实践、井然有序的教学，学习内部动机不强。 　　4教学目标 　　知识与技能：熟练设置超链接，学会用动作设置的方法添加超链接；掌握添加自定义动画的方法，合理设置其效果选项；理解触发器的使用方法。 　　过程与方法：通过在PPT中添加自定义动画和动作设置，掌握PPT高级操作技能。培养学生举一反三的能力，使学生在游戏制作中学会自主学习，提高分析和操作能力。 　　情感态度与价值观：让学生在游戏体验和具体任务情景中，体会到PPT带来的乐趣；培养学生运用信息技术的能力，提高学生的审美品位与创新意识。 　　5教学环境与准备 　　计算机教室，屏幕录播教室，powerpoint2003软件以及学习网站，学习网站包含案例导学、学习资源、课堂任务和随堂测试四个部分。 　　5.1 教学案例的准备 　　PPT游戏《别碰黑线》首页包含三个选项卡，点击“开始游戏”玩家即进入选择游戏关卡界面，点击“游戏规则”玩家即可查看游戏介绍，点击“退出游戏”帮助玩家退出本游戏。在“游戏规则”界面同样包含这三个选项卡。这里的“开始游戏”和“游戏规则”选项卡是通过超链接实现的，“退出游戏”是通过动作设置超链接到“结束放映”实现的。 　　进入选择关卡界面，玩家可以选择关卡进入游戏开始界面，点击“开始”进入游戏界面。游戏界面包含关卡提示、起点、终点、按钮和黑线。玩家点击按钮触发黑线移动，如果鼠标避开黑线从起点绕到终点，即可进入游戏成功界面，否则游戏失败。游戏成功界面包括两个选项卡：“下一关”链接到游戏的下一关卡，“返回上级菜单”帮助玩家重新选择关卡。 　　游戏界面中（如图1），黑线、按钮框和起点、终点框是借助绘图工具得到。为所有黑线添加“动作设置”，在“鼠标移过”选项中超链接到游戏失败页面，为终点添加“动作设置”，在“鼠标移过”选项中超链接到游戏成功界面。关卡1为障碍