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(沪教版)三年级上语文-32葡萄是酸的
* 吃不到的葡萄是酸的。 1 轻声读课文,读准字音,读通句子,把课文读正确,读流利。 2 用学过的方法理解词语。 3 读读想想:你从阅读中发现了什么? 葡萄 饥饿 丰盛 碧玉 遗憾 成熟 何必 自言自语 pú táo yí hàn 给字找朋友:用下面的字组词,看谁组得多。 饥( )( ) 盛( )( ) 这三则寓言讲了一件什么事情? 狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的。 1 静心默读课文,做到不出声,不动唇,不指读。 2 边读边思考,用“ ”划出直接描写葡萄的语句。 一串串的葡萄 成串成串的熟透了的葡萄 丰盛的成串成串的葡萄 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。 熟透了 丰盛的 多汁的 成串成串的 亮晶晶的 把 比作 。 葡萄 碧玉 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。 雨后的彩虹就像 。 狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。 唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的,狐狸无论怎么也挨不近抓不住。眼睛看得见,牙齿可咬不着。 狐狸的视线一落到 葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了,馋得 , 恨不得 ,兴奋得 。 再读课文,用“﹏﹏”划出三则寓言中狐狸的表现。 临走时,自言自语地说:“还是酸的。” 为了使自己不至于太难过,它说:“葡萄是酸的。” 它愤愤地说道:“算了!虽然看上去挺好,实际上却都没有成熟!没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢?” 临走时,自言自语地说:“还是酸的。” 我猜想:当时狐狸心想( )。 为了使自己不至于太难过,它说: “葡萄是酸的。” 为了使自己不至于太难过,它( ) 地说:“葡萄是酸的。” 它愤愤地说道:“算了!虽然看上去挺好,实际上却没有成熟!没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地响呢?” “算了!虽然看上去挺好,实际上却没有成熟!我( )。 没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地响呢?那就是说( )。 嗨!这真是一只 的狐狸。 ! ! ! 默读思考,吃不到葡萄的狐狸,嘴上都说葡萄是酸的,可它们心里是怎么想的? 讽刺那些自己没有真才实学,对真正有本领的人却又非常妒忌的人。劝告人们要勇于面对现实。 *
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