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职业院校专利现状分析和思考 　　摘 要：文章从不同角度分析了职业院校专利申请的现状，并阐明了专利申请应该是职业院校科研的特色和重点，指出了专利对职业院校的重要性，最后联系某职业院校实际提出了针对职业院校专利申请现有问题的对策与建议。 　　关键词：职业院校 专利 知识产权 现状 分析与思考 　　 　　大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。近年来国家相继出台了一些鼓励职业教育创新思维、奖励创新成果、保护发明专利、促进专利转化的政策，极大地鼓舞和促进了创新氛围的养成和创新市场的培育。然而专利对于职业院校来说，现状不容乐观，因此，认清现状，长远规划，制定合理的专利管理对策对于职业院校的发展有至关重要的意义。 　　 　　一、现状分析 　　1、意识淡薄，申请专利观念滞后 　　专利观念滞后是制约职业院校申请专利的重要因素之一，职业院校师生对专利申请有一种非常神秘的感觉，不敢靠近，而学校也没有开展一些专利方面的知识宣传，就造成了职业院校师生普遍知识产权意识淡薄，申请专利观念滞后。以湖北高等职业院校为例，湖北高职截止2011年共有42所，申请专利总数为402个，其中申请数量为零的院校为18所，占湖北高职数量的42.8%；申请数量大于零而小于十个的为17所，占湖北高职数量的40.5%；申请数量大于等于10个的高职院校仅有7所，占湖北高职的16.7%；申请数量最多的学校，一共有153个专利，其次是99项、湖北高职申请数量前6名中有5所院校是国家示范或者骨干院校建设单位。又例如某国家骨干高职建设单位，在校师生有2万多人，但是从建校到目前为止申请专利仅有2人，在专利申请数量上远远落后于其它院校，对于骨干院校建设造成了非常不利的影响，而造成此结果原因就是此院校的广大师生知识产权意识淡薄，专利观念滞后。 　　2、缺乏完善的激励机制 　　专利是非常重要的科研成果，发明的创新，专利的申请都要有相应的奖励机制作为支撑，目前情况来看，职业院校对论文发表、著作和课题等科研成果都有完善的奖励政策，对于专利，职业院校中很少有奖励政策，这也是造成专利申请无法活跃的现状之一。 　　3、专利管理机构不到位 　　职业院校中没有专门的专利管理部门，继而造成了管理措施也不到位，有的师生有了发明创造，但是因为没有专利的管理机构，也只能自己艰难的闭门造车，即使专利申请数量比较多的职业学院，专利授权后，后续的专利技术转让，产业化也是非常难，没有专门的管理机构可以协助管理整个过程，因此，专利管理机构缺乏和管理措施的不到位很大程度上影响了专利的申请及技术转让和后期的维护工作。 　　4、资助体系力度不够 　　各级政府有对于专利的申请有专门的资助政策，对于申请不同的专利都可以给予相应的补助，但是补助申请过程手续非常繁杂琐屑，很少有人申请到了专利后再去申请政府补助。也有很多职业院校有相应的资助体系，但是资助的力度还非常不够，专利的费用包含申请费、审查费、以及保护期的年费等，各项费用合计是非常高，对于师生个人申请经费上还是有很大的难度，因此资助体系力度不够也是职业院校专利申请瓶颈和现状。 　　 　　二、重要性探讨 　　1、提高综合科研实习 　　职业院校在科研方面，论文发表、申报课题、编写教材等这些科研项目实力无法和本科院校相比，而职业院校科研的特色就应该是新型实用型专利申请，应用技术的革新和创造也是职业院校的重要发展方向，解决实际生产中的重大技术问题，培养高技能操作型人才恰恰和专利是分不开的，两者相辅相成，有了技术改革和创新就可以申请国家专利来对其进行保护，而专利的申请也可以激发广大师生在教学和实训过程中去主动改革创新，进而提高了职业院校的综合科研实力。 　　2、研制新型实训教学设备 　　高职院校的重点在实践教学，也就是学生的动手操作能力，而实现这个能力的载体就是实训设备，以往的院校都是采购外面的成套设备，设备对于是否适合教学，是否能够提高学生的动手能力不得而知，而如果高职院校教师能够自行研制适合自己的教学设备，无疑是非常好的一件事情，当然新的设备的研制需要申请专利对其进行保护，专利申请对于激发教师研制新型教学设备非常重要。 　　3、激发师生的创新精神 　　在职业院校中组织师生申请专利，鼓励指导开展科技发明活动，是提高广大师生科技创新精神和能力的有效途径。通过科技创新意义的宣传，鼓励学生参与专利发明实践，让师生在实践中学习专利产权知识、科技发明知识、专业科技知识。通过实践真正学会如何去发明创新创造，如何去申请专利等，拥有一技之长，为中小企业培育大批初步具备创造、创新方法，懂得专利知识产权的技术人才。同时应遵循科技发明的一般规律，在专利发明活动中应认真做好具体方法、过程的指导，提