第章 拜占廷和阿拉伯的教育.pptVIP

拜占廷与阿拉伯教育之异同 2011年3月27日 拜占廷帝国的建立 公元330年，罗马皇帝君士坦丁（306~337年在位）在古希腊移民城市拜占廷旧址建立新都，取名君士坦丁堡。 395年，罗马帝国分裂为东西两个独立国家。东部以君士坦丁堡为都城，为东罗马帝国，史称拜占廷帝国。西部即西罗马帝国。 西罗马于476年灭亡后，拜占廷帝国又存在了近一千年，直到1453年灭于奥斯曼帝国。 君士坦丁堡就是现在的土耳其城市伊斯坦布尔。它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝国和后来土耳其帝国的中心。 罗马帝国的分裂（公元395年） 东派教会（希腊正教） 分布于欧洲东部、亚洲西部和北非东部；在经典、教父著作和礼仪中主要使用希腊文 都城——君士坦丁堡——拜占廷帝国 西派教会（罗马教会） 分布于欧洲西部和北非西部；在经典、教父著作和礼仪中主要使用拉丁文 都城——罗马——西罗马帝国 拜占廷疆域图 拜占廷的经济 拜占庭帝国多种经济形式并存 拜占廷帝国得天独厚的地理环境，使她占有国际商业的优势地位，她的工商业活动极为活跃，君士坦丁堡地跨欧、亚两洲，成为中古东西方贸易的商品聚集地，是地中海地区最大的商业中心，欧洲的首富，拜占廷的活跃对外关系促进其经济的发展，反之，其繁荣的经济发展为其政治和文化的发展奠定了牢固的根基。 拜占廷帝国的政治生活 拜占庭国家政治生活的最大特点是高度的中央集权化。皇帝是最高权力的中心, 掌握立法、行政、司法、军事、宗教诸方面权力, 并拥有庞大的官僚机构为之服务。 拜占庭的周边环境 拜占庭皇室的婚姻多为政治结盟的手段。为扩大拜占庭帝国的影响, 在位皇帝常常选择有实力的国家的君主为亲家。一定程度上保证了周边环境的安宁。 东罗马较西罗马长存一千年 原因： （1）拜占廷帝国具有多样性的经济形式，阶级矛盾相对缓和，奴隶制的危机不像西罗马帝国那样突出。（隶农制、小土地所有者等） （2）拜占廷帝国的一些大城市的手工业和商业仍然保持繁荣，首都君士坦丁堡不仅是拜占廷的政治中心，而且是工商业和文化中心，在东西方的经济文化交流中起着很重要的作用，被称为“沟通东西方的一道金桥”。 （3）拜占廷帝国由于工商业发达和国家控制贸易，国家财力充裕，得以保持强大的武装力量，来维护政治统治。 （4）拜占廷的基督教会是帝国的精神支柱，它使奴隶制帝国神圣化。 （5）拜占廷保持了希腊时代的文化，也是拜占廷帝国得以保持稳定的重要条件。 拜占廷的教育基本特点 政治、经济、文化决定下的教育特点： 拜占庭世俗文化教育体系与基督教教会的文化教育体系长期并存，形成了相互影响和对立斗争的局面。 拜占廷的教育 拜占廷的世俗教育：（一）初等教育 （二）中等教育 （三）高等教育 拜占廷的教会教育：（一）隐修院学校 （二）座堂学校 拜占廷的初等教育 初等教育的性质：私立 教育对象：6~12岁的儿童 课程设置：正字法、文法初步、算术以及《荷马史诗》《圣诗集》 初等教育一直保持了希腊化时代的传统 拜占廷的中等教育 学校类型：文法学校 课程设置：文法和古典作品 对教师的要求：学校教师早在朱利安皇帝在位（361~363）时就已经由国家考试和指派。到狄奥多西二世在位时（408~450），公立学校的教师必须持有国家许可证，并信奉基督教。 拜占廷的高等教育 高等教育机构：（一）君士坦丁堡大学 （二）雅典大学 （三）亚历山大里亚医学和哲学学院 （四）贝鲁特的法律学校 君士坦丁堡大学 君士坦丁堡大学是拜占廷最有影响的高等学校，创办于425年。6世纪——全国教育中心。 帝国政府创办这所学校的目的，是为国家培养高级官吏； 教师是著名的学者，领取国家俸禄并免税。5世纪时，该学校有教授三十多名，主持31个讲座：10个希腊文、10个拉丁文、3个罗马演说术、5个智者派学说、2个法律和1个哲学。 学生修业5年，以七艺为基础课程。 11世纪——分为法律和哲学两个学院 重视法学、哲学、医学教育 拜占廷的教会教育 教会教育的类型： 一、远离城市的隐修院 二、附设于主教教堂里的座堂学校 隐修院学校 隐修院是4世纪初由安东尼所创。在隐修院中，注重祈祷、读经、行善和生产劳动。 集体祈祷每天6次。读经由院长主持。 学习主张苦思、默想。每个修士各有一个小室，学习主要在小室进行。 隐修院附属有孤儿院，既行善又教育儿童。 一些隐修院还设立了养老