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赣州市体育人才结构现状和其发展存在问题及对策研究
赣州市体育人才结构现状和其发展存在问题及对策研究
【摘要】赣州市作为我国的体育大市,体育事业发展较快,体育师资、体育科研、体育管理、体育训练、社会体育指导等各方面的工作都需要大量的各类高水平的体育人才来完成。但本文的研究表明,体育人才在数量上供大于求,而且在种类、质量上不能满足各个用人单位的需求,赣州市章贡区体育教师人满为患,经济落后地区因为经济和旧的思想观念原因影响了体育人才的吸纳。各个体育院系的盲目扩招超出了当前赣州市各用人单位的实际需要,导致无法适应当前社会体育和群众体育发展的需要,针对此本文提出了一些对策。
【关键词】赣州市;体育人才;现状;对策
1.前言
21世纪,我国体育事业的发展出现了一个新的面貌。随着综合国力的提高,我国的竞技体育、学校体育、社会体育等各个方面都有了很大的发展。国家在体育方面的投入加大,广大人民群众的健康意识也不断提高,随着“快乐体育、终身体育、健康第一”等口号的不断提出。社会对体育发展的关注达到了一个新的高度。对体育人才的培养也提出了更高的要求,对体育人才的需求也从以往单纯的体育教师和教练员,向多元化的方向发展。如何对我们的现有人才培养机制进行改革使我们培养出的人才在数量上、质量上能够满足我国当前体育事业发展的需求,是我们面临的一个重大问题。社会到底需要什么样的人才,我们要如何根据社会需要对我们现有的培养机制进行改良。对人才需求方面已有多人做过研究,但针对赣州市体育人才需求现状及对策研究还未见报道。本文就赣州市当前形势下对体育类人才需求的现状及培养中出现的问题进行调查研究并提出建议和对策,从而为决策部门提供决策依据。
2.赣州体育教师的供求出现偏差
随着各个高校的扩招、对体育教师,特别是体育公共课教师的需求加大,因为收入比较高而且相对稳定,工作条件好、社会地位高,所以很多学生也把进入高校任教当作自己理想工作目标。在选择其他类别就业单位的学生中,很大一部分其实也把高校作为最理想的就业单位,但是限于自身的条件认为该目标实现难度较大,所以做了其他的选择,实际数字还要更高。所以说高校是绝大多数学生的第一理想就业目标。根据调查,赣州市多数高校的体育教师基本都处于缺编状态,现有教师工作量较大。造成这种现象主要原因在于赣州市的各个高校现在都把具有研究生以上的学历作为引进体育教师的一个必备条件,而具有研究生学历的毕业生多以理论研究为主,在体育专业技术方面较差,不能满足高校体育课教学与训练工作的需要,而本科生受学历层次的限制无法引进。在对几所学校主管领导的调查访问中,大家普遍反映在引进过程中学生的学历不达标或是专业技术能力较差成为阻碍高校人才引进的重要原因。由于赣州市的高校现在大都实行了体育选项课教学,因此对所需人才的技术的全面性要求并不是太高,通过调查表明,现在高校比较缺乏的是专业技能突出,具有研究生以上学历,科研能力较强,具备一定外语水平的体育人才。主要项目是三大球、网球、乒乓球、健美操、体育舞蹈等高校大学生在体育公共课选课过程中选择较多的项目的专业的毕业生。
3.当前体育人才培养方面存在问题
3.1 体育人才培养规模过大
近几年来,赣州市为了提高办学规模和办学效益,除了扩大了原来的体育教育专业的规模以外,还增加了运动训练专业、社会体育专业、体育表演、体育舞蹈和体育管理专业的招生,由于对社会需求估计过高造成了各个专业的学生都流向从事体育教育这个就业渠道。社会对体育专业毕业生的吸收能力不足,因此学生毕业后就业困难是我们当前面临的一个严峻的问题。
3.2 培养人才与社会要求脱节
培养模式的僵化,培养目的的模糊造成了我们所培养的体育人才与社会需求相脱节,在培养通才还是专才这方面很多人都提出过自己的意见,我们各个专业的教学在招生、课程设置、教学形式等方面过于僵化,造成了现在培养与社会需求脱节的现象。也造成了用人单位对毕业生的满意度普遍不够高。这些领导对体育专业毕业生作出的评价主要是参照以前的毕业生作出的,在工作态度、为人处事、专业素质等方面做出的综合性评价。这与扩招以后学生的能力素质水平下降有一定的关系,但是与人才的培养落后于体育工作的新变化也有很大的关系。
3.3 其他专业培养目的性不明确,学生难以适应社会需求
在其他的体育专业中,在招生和培养方面,与实际需求相脱节,选修课内容较少,培养目标模糊,有些学校为了提高考研学生比率,只注重理论教学而忽视专业知识和专业技能的学习,同时由于其他专业教学与体育教育教学混杂不清,在课程设置与教学模式上趋同,造成了运动训练专业不会带训练,体育管理专业不会搞管理,社会体育专业与社会体育发展格格不入等现象。造成了大量其他专业毕业生与体育教育专业毕业生
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