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环境监测和治理技术专业教学计划修改探讨 　　摘要 环境工程专业是一门各科交叉性学科，实践性很强。针对当前金融危机影响学生就业的现状和环境监测与治理技术专业教学计划存在的不足，提出几点建议，希望使成都电子机械高等专科学校环境专业的教学计划能符合实际需要，提高学生尽快适应社会工作的能力。 　　关键词 环境工程；教学计划；修改；探讨 　　中图分类号：G642.42 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）06-0063-02 　　Discuss on Revision of Teaching Plan for Specialty of Environmental Monitoring ＆ Treat Technology//Lu Yixin 　　Abstract Environmental Engineering is a cross-disciplinary and highly practical subject. For make up some loses in this years financial crisis which has effected the employment status of students and improve some shortcomings in environmental monitoring and management of technical education program, we put forward several suggestions and hope school’s professional teaching programs on Environmental Engineering could meet the actual needs and make students could adapt to the society capable as soon as possible when they do a job. 　　Key words environmental engineering；education programs；revised；discuss 　　Author’s address Electromechanical Engineering Department, Chengdu Electromechanical College, Chengdu 610031 　　 　　随着社会主义市场经济的发展，环境污染越来越严重，人们也对自身居住的环境日趋重视，环保人才需求量也在与日俱增，为环境专业毕业生提供了广阔的就业市场。但是，市场竞争也越来越激烈，企业对毕业生的专业技术能力、技术管理能力等也提出了更高的要求。 　　2007年11月，成都电子机械高等专科学校的环境监测与治理技术专业开展了“环境质量月――教学计划修改”探讨活动。今年受全球金融危机的影响，学生就业形势严峻，估计往后2年的就业形势更加严峻，本次讨论活动主要是以就业市场需求为导向，调整现有的教学计划，增强本专业毕业生的社会适应能力和专业技术能力。 　　学校从2002年开始筹备环境监测与治理技术专业，2003年开始招生，至今已毕业300多学生，每年的就业率能达到95%以上。环境专业的教学计划一般每3年都要根据市场需求实际情况加以调整，使学生能学以致用，毕业后能找到一份适合自己的工作，为我国的环保事业贡献出自己的力量。 　　 　　1 现有教学计划 　　 　　大学的学分制已经运行多年，课程的设置与安排以学生为中心，鼓励学生根据自己的特点来选择课程和教师，增强自身学习的主动性，更好地吸收知识。本专业毕业生最低学分是134.5学分，详见表1。 　　 　　 　　2 存在问题 　　 　　2.1 学生选课盲目性学分制实行后[1]，提高了学生学习的主动性，使学生能根据自身情况选择课程，取得了良好的学习效果。但是，对于学生来说，他们并不了解整个教学内容的安排和设置以及课程之间相互的关系，特别是刚进校的新生，在选课的时候很茫然，不知道选什么课、选多少课，经常出现“跟风”情况，即几个学生选了哪一门课，其他学生就跟着选。笔者带过两届学生，学生在选择专业选修课程时，经常出现全班全部选了同几门课程，“选修课”成了“必选课”。 　　2.2 专业选修课程偏少环境工程专业是一门综合性很强的新兴学科[2]。它与工业、农业、食品、旅游等行业密切相关，涉及到地质、水文、土木、经济等专业知识。因此，要求环境专业的工作人员除了掌握本专业知识外，还要有广博的知识才能处理好环境工作。 　　从表1中可以看到“专业选修课”为12学分，仅占总学分8.9%。学生选择“专业选修课”的余