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细胞工程全英文本科课程教学研究和探讨 　　[摘 要]推进国际化办学，实施英语教学与世界高水平大学教学接轨，是实现本科教育全球化的重大举措。全英文教学已逐渐成为国内大学重要的教学模式。细胞工程全英文教学在建设内容、教学过程方面存在诸多难点，要从教学方法等方面的启示进行探讨，从而为提高高校细胞工程以及生物学全英文教学水平提供参考和借鉴。细胞工程全英文教学模式和国际化教学理念，将会推进高校生命科学全英文课程建设，培养出生命科学高层次人才和适应国际化发展的专业人才。 　　[关键词]细胞工程；全英文教学；研究与探讨；高校国际化教学 　　[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）05-0121-03 　　一、开设背景 　　全英语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势，实行高校本科英语教学是我国高等教育国际化的重要体现之一[1]。教育部也积极鼓励高校开展英语教学工作，建议高等学校聘请国外专家和学者来华从事专业课程的英语教学工作，同时还支持和鼓励留学回国人员用英语讲授课程，从而极大促进了本科全英文教学工作的开展[2][3]。高校国际化是我国办学的发展趋势，建设创新型国家需要大量具有国际化视野的创新型人才，国际化发展是高等教育发展的新趋势，完善专业课程体系、改革课程授课模式、开设专业全英文教学课程是高等教育国际化发展的必然选择和重要环节，也是学校提高办学层次和水平的需要。每门学科都必须考虑国际化问题，引进国外先进的教学理念和教育资源，让学生受益。教师在讲授教材内容基础知识的同时，还要注重将有关知识的最新进展融入课程的教学中[4]。全英语课程建设是引进国外优质教育资源的一个平台，通过系统地推进全英语课程建设，为学校吸引更多优秀留学生创造良好条件。而且英语教学的重点在于围绕培养学生的学术能力和课堂文化适应能力进行，主要是使学生适应英文学术讨论，提高学生面对将来的学业及学术交流挑战的能力和文化适应力。 　　生命科学的重要理论和技术都是由国外科研工作者奠定和开发的，目前在相关领域，还是国外科研者在领跑。虽然中国在生命科学领域与国外起步时间差不多，但与国外的差距仍然很大[5]。这就要求国内在优化英语专业课程体系时，必须首先进一步调整和完善英语专业各类课程的设置，确保学生英语语言文化综合应用能力的培养。细胞工程相关技术基本上都是国外发明的，对原理的阐述和技术指导文献以英文为主。因此，细胞工程这门课是非常适合进行全英文教学的。更重要的是，细胞工程技术发展十分迅速，相关的前沿技术日新月异，顶尖的文献都刊登在外文杂志上，在追踪前沿技术方面，需要学生掌握细胞工程的前沿英文专业术语，具备较?{的英文水平，这样才能在这一领域继续深造，做出具有创新性的科研工作[6][7]，所以对该课程进行全英文教学对实现国际化办学与国际接轨具有重要意义。 　　二、建设内容 　　通过近年来的细胞工程全英文教?W实践，其课程建设的主要内容如下： 　　（一）转变教学理念，积极营造全英文教学环境 　　转变教学理念，要充分认识到高等教育国际化的重要性以及全英文教学与汉语教学、双语教学的不同。为学生营造一个全英文语言学习环境，让学生从另一视角熟悉所学的课程、专业和学科，加深其对本专业学科知识的理解，同时有助于其了解细胞工程学科发展的前沿方向和最新动态。 　　（二）改革教学模式 　　全英文教学课程与汉语教学和双语教学课程教学模式是不同的，授课教师应根据课程和授课对象特点及时开展教学模式改革，保证教学质量。我校采用小班教学、直观教学的模式，课堂上应以图像和影像等直观化信息为载体，通过看、听、说、做、师生互动等手段促进学生对理论知识的理解，强化英语交流能力。 　　（三）优化教学内容 　　根据课程在人才培养方案中的作用和授课对象的特点，优化教学内容，学生能通过该课程的学习，基本掌握该课程相关专业英语术语，较好地掌握该课程的基础知识，并获得该课程知识体系的整体概貌，同时获得用专业英语进行交流和写作的能力。 　　（四）建设高质量的全英文教材 　　着重选用国外英文原版教材，保证学科知识体系的系统性和科学性，保证英文语言的准确性和生动性；同时鼓励授课教师根据教学对象的特点，结合工程实例、科研实践等，自编全英文教材，尤其是实验教材，可以根据培养计划、课程标准的要求和实验室的配置情况，编写适合全英文授课的实验指导书。学校将在教材项目立项时向全英文教学课程倾斜，支持全英文教材的编写与出版，建立优秀英文教材的评定与激励制度。 　　（五）建设立体化课程资源 　　我校加快了立体化课程资源建设的步伐，立体化课程资源包括教学视频录像、课后作业、试题库、案例库、参考书目等。全英文教学改革之所以难以取得实质性的进展，除了学生的英文水平和教师的教学方