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现代设计理论和方法课程教学方法实践 　　摘 要 机械设计是机械产品具有市场竞争力的关键性环节之一，现代设计理论与方法课程教育的一大特色就是理解和使用现代的设计理论和方法进行机械设计。从案例教学方法、多媒体教学和实践教学出发，对该课程的教学模式改革进行探讨，通过教学实践，取得良好的教学效果。 　　关键词 现代设计理论与方法；案例教学；教学模式改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）14-0094-02 　　College of Modern Design Theory and Method Teaching Analysis// 　　WANG Xianhui， QIAO Hui， LUO Jing， ZHANG Hai 　　Abstract Mechanical design is one of the key parts of mechanical products with market competitiveness. A major education feature of 　　modern design theory and method is understanding and using the 　　modern design theory and method to design the mechanical products. 　　Based on the case teaching method， multimedia teaching and practice 　　teaching， this paper probes into the reform of the teaching mode of the course， and obtains good teaching effect through the teaching practice. 　　Key words modern design theory and method； case teaching； tea-ching mode reform 　　1 前言 　　近年来，由于现代科学技术和计算机技术的迅猛发展，机械设计领域的创新层出不穷。因而，当代机械类大学生十分有必要进行现代设计理论与方法的学习和研究。另外，在机械类专业学生进行任务书设计过程中，引导学生采用现代设计方法进行设计，对提高任务书设计的水平和质量、培养学生的科研和创新能力起到重要作用[1]。现代设计理论与方法是一门综合性交叉学科，它将机械设计、计算力学、计算数学和计算机等多方面知识融合在一起，为以后开展设计的学习和研究打好基础。 　　该课程涉及优化设计、可靠性设计、有限元分析、系统分析设计方法以及计算机辅助设计基础等众多的设计方法[2]，理论性较强，内容抽象，相关数学公式繁多，枯燥乏味；且理论学习与实际应用相差较大，直接学习理论将导致学生学得索然无味，学习兴趣低下，学习效果差。因此，如何引导学生学习该课程，是这门课程不断建设、提升需要考虑的环节。基于这种认识，在该课程教学手段和教学方法上进行改革和实践，取得一些有益的经验和成果。 　　2 课程教学改革实践 　　现代设计理论与方法课程内容繁多，而本科生课程繁重。为满足基本的教学需求，并将枯燥、抽象的课程变得直观和生动，提高学生学习的主动性和积极性，文中从案例教学方法出发，将现代设计方法和当前学生的实际情况结合，对现代设计理论与方法课程教学模式改革进行探讨，以期能增加课程学习的趣味性，调动学生学习该课程的积极性，最大限度提高课程的教学效率和质量。 　　案例教学法 案例教学法一直是高校教学的重要方法之一，许多学者对案例教学的选编原则、教学目标、教学定位与方法等进行了初步探讨。一直以来，现代设计理论与方法课程只是在教学中引入了少量的案例，且案例的安排比较零散，不够系统化，以偏重单个技术应用介绍为主。 　　为了充分调动学生学习的主动性，提高学生的学习兴趣，提高授课效率和教学质量，本课程教学组共搜集和设计完善21个综合运用各种现代设计方法的案例，组建一个师生共享的案例库。为了使案例库涵盖更多的设计方法，以方案评价方法、创新设计、优化设计、可靠性设计、有限元分析、计算机辅助设计、模态分析、动态设计、相似性设计等方法作为案例制作的目标去收集案例，并将所选案例进行进一步的整合，使其典型化、系统化。 　　为使案例在课内能融入教学，在授课过程中运用案例教学讲授现代设计理论与方法课程。在授课过程中，针对每种方法讲解时，均从案例库中选择1～2个相关案例进行讲解，不仅要思路清晰、目标明确，而且能够理解每种方法在工程实践中的应用。 　　案例之一是综合运用相似性设计及有