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社会主义核心价值观引领高校社团发展为何和何为 　　摘 要： 高校社团在加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要载体。当前高校社团在科学管理、活动内容、工作机制等方面存在一些问题，应以社会主义核心价值观为统领，注重价值引领、坚持实践导向、凸显研究特色，以实现健康发展、发挥育人的重要作用。 　　关键词： 社会主义核心价值观 高校社团 育人 　　中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则有机结合，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党在新时期凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。 　　高校学生社团活动是素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要方式。早在2004年，中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》就明确指出，要依托社团组织形式，开展大学生思想政治教育。由此可见，社会主义核心价值观对于高校社团发展具有举足轻重的引领作用。 　　一、社会主义核心价值观引领高校社团发展的必要性 　　社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。培育和践行社会主义核心价值观要融入国民教育的全过程。高等教育是国民教育的关键环节。因此，社会主义核心价值观引领高校社团发展，有其内在与现实的必要性。 　　我国高校肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。当代大学生具有什么样的理想信念、价值追求、道德判断、行为准则，既关系到他们自身的成长与幸福，又关系到国家的前途与命运，是高校在培养人的过程中始终要直面、思考并解决好的重大时代课题。因此，高校要坚持“立德树人”，“育人为本，德育为先”，把大学生的世界观、人生观、价值观问题解决好，用社会主义核心价值观武装头脑，让青年一代从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨清是非、经受检验，成长为对国家、对人民、对社会有益的人。 　　当前，社会在经济体制、社会结构、利益格局、思想观念等方面正经历深刻的变革。在这种背景下，用社会主义核心价值观引领大学生思想发展，是一个具有很强现实性的重要命题。 　　高校社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，也是高校校园文化建设的重要内容和载体。高校社团具有创建的自发性、运作的自主性、目标的整合性、鲜明的开放性、群众的广泛性、组织的多样性等特点，大学生在丰富多彩的社团活动中，实现自我个体发展和共同价值追求。因此，高校社团具有明显的价值凝聚功能。但是，随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入，高校学生社团在发展过程中出现了一些新情况和新趋势，在建设中还存在一些亟待解决的问题。因此，用社会主义核心价值观引领高校社团发展，不仅是高校坚守思想阵地，坚持社会主义办学方向的根本要求，而且是当前规范高校社团管理、激发高校社团活力，促进高校社团健康发展的现实需要。 　　二、当前一些高校社团发展中存在的问题 　　当前高校社团整体上呈现健康发展的态势。但是，面对不断出现的新形势、新情况，一些高校社团在科学管理、活动开展、工作机制等方面仍然存在一些问题。 　　（一）从科学管理角度看，高校社团缺乏科学的管理和运行模式。 　　一方面，部分高校没有从“立德树人”的高度认识高校社团对于人才培养和高等教育发展的重要性，认为社团只是学校校园文化活动中的一部分工作内容，交由学校团委负责开展相关活动即可。对于大学生的思想政治教育，思政课堂依然是主渠道，社团活动作为大学生隐性思想政治教育的作用并没有得到足够的重视。因此，某些高校对社团并没有从“育人”的角度对社?F进行系统的顶层设计和科学的组织管理，社团缺乏教师的专业指导、稳定的经费投入和可靠的场地、技术等方面的保障。 　　另一方面，高校社团在管理运行过程中存在一些问题。某些社团没有明确的社团定位、发展目标、工作计划，在社团工作过程中不注意资料的收集、整理和保存，社团新老成员之间缺乏有效的沟通，社团文化难以传承，导致昙花一现或名存实亡。 　　（二）从活动开展角度看，高校社团活动分布不均、创新不足。 　　就活动性质而言，高校社团主要包括以下五类：兴趣爱好类、学术科技类、志愿公益类、创新创